【正文】 在高校設(shè)置審批工作中，教育部加強(qiáng)了宏觀管理，原來教育部規(guī)定設(shè)置高等職業(yè)學(xué)校由省政府審批，報教育部備案，20*年之后，增加了一項工作程序，報省政府批準(zhǔn)前需征得教育部同意，意在按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，更加規(guī)范管理。 認(rèn)真做好本次評審工作，促進(jìn)我省高等職業(yè)教育又好又快發(fā)展。我省高評委自*年以來，接受教育部委托共評審11所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，考察了7所學(xué)校升本和更名。以上情況成為*省高等教育發(fā)展中可圈可點內(nèi)容。省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會委員現(xiàn)有43人，其中8人因出差等原因請假未到，實際出席此次會議的委員共35人，超過全體委員人數(shù)的三分之二，符合《*省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會章程》規(guī)定的要求。相比較而言，我省高等職業(yè)技術(shù)教育規(guī)模較小，發(fā)展不夠。我們要樹立大局意識，站在全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全局和全省教育發(fā)展的全局思考評審每所學(xué)校，要有戰(zhàn)略思考。本次會議評審的2所學(xué)校一所是市所轄的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，符合全省職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（地級建立高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，縣級建立職教中心），另一所是民辦高職，很具有特色。以上，介紹了這次會議評審的兩所高職背景情況和廳里的思考，便于到會同志堅持標(biāo)準(zhǔn)，把握條件，充分評議，各抒己見。 第一次會議在教育賓館召開的，評審了白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院，