【正文】 。 民主公平觀念不強(qiáng)。 集體觀念淡簿，缺乏誠(chéng)信意識(shí)。 三、給學(xué)生的幾點(diǎn)忠告 學(xué)風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵在于提高學(xué)生覺(jué)悟，幫助學(xué)生真正認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。教風(fēng)的好壞在一定程度上決定著學(xué)風(fēng)的好壞，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是由教師帶出來(lái)的。我們的感覺(jué)中要有學(xué)生，感情中要有學(xué)生，想象中要有學(xué)生，理解中要有學(xué)生，思想中要有學(xué)生，必要的時(shí)候，裝束、儀表、手勢(shì)、微笑，生命活動(dòng)中的一切都要以學(xué)生的需要為依歸。除了這些要求，今天強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)： 第一，育人為本，學(xué)生中心。引導(dǎo)并拓展了各班級(jí)干部在以后班級(jí)工作中的方向思路。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步，以及高等教育的快速發(fā)展，在高校擴(kuò)招和社會(huì)思潮的雙重沖擊下，我校的學(xué)風(fēng)問(wèn)題也在不斷凸顯，很多問(wèn)題必須引起足夠的重視。 嚴(yán)師出高徒，過(guò)去一年中，我們從各方面加強(qiáng)了學(xué)生管理，廣大同學(xué)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，保證了各項(xiàng)教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行。學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的組織與協(xié)調(diào)、督促檢查等工作。但值得注意的是，仍然存在少數(shù)教師只管教書(shū)，不管育人的現(xiàn)象。第一階段，20xx年10月，動(dòng)員部署階段。 ，考試違紀(jì)、作弊現(xiàn)象有所減少。 秦村初中是我們大家的，辦的好不好與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。在師表方面，讓陽(yáng)光溫暖學(xué)生的心，讓自己活在學(xué)生心中。教師肩負(fù)著傳播人類(lèi)文明，啟迪人類(lèi)智慧，塑造人類(lèi)靈魂，開(kāi)發(fā)人力資源的使命。人只有對(duì)家庭、他人、社會(huì)有所貢獻(xiàn)，活的才有意義。教育教學(xué)質(zhì)量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、設(shè)備等。兩免一補(bǔ)政策已經(jīng)全面實(shí)行，但輟學(xué)情況仍然較為嚴(yán)重，防輟控輟仍任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有充分利用和協(xié)調(diào)好外部環(huán)境，變成了孤立辦學(xué)。班主任要積極配合教學(xué)和學(xué)生日常管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活管理?；蚴钦勄檎f(shuō)愛(ài)，虛度光陰。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，具體指學(xué)生在受教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的思想意識(shí)和行為特征的總和，包括精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范等。一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)班風(fēng)具有直接的重要的影響。樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好學(xué)校、班級(jí)日常管理的協(xié)助工作，當(dāng)好老師、班主任的左膀右臂。有的教師教育方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)生缺乏耐心思想誘導(dǎo)，體罰或變相體罰學(xué)生屢禁不止，損壞了教育形象，有的教師歧視甚至排斥學(xué)習(xí)困難生，對(duì)他們?nèi)狈?ài)心，不尊重其人格和平等受教育權(quán)。 沉迷于電腦游戲賭博等不利于身心健康的活動(dòng)。我們對(duì)同學(xué)提出的總體要求是志存高遠(yuǎn)、刻苦求知、踏實(shí)做事、認(rèn)真做人。教師對(duì)學(xué)生起到濡染觀摩、潛移默化的影響，這種影響是潤(rùn)物無(wú)聲的，是不求而至，不為而成，久而久之就化為學(xué)校的風(fēng)氣，也就是學(xué)風(fēng)。學(xué)高為師，德正為范，教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。明確三個(gè)觀點(diǎn)。激發(fā)了全體同學(xué)的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感. 首先，我代表生物與食品工程學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今天參賽和即將受到表彰的集體表示熱烈的祝賀。如：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，遲到、曠課現(xiàn)象任然部分存在。但是我們?cè)趯W(xué)生管理特別是課堂紀(jì)律、公寓管理等方面力度還不夠大，方式方法還有待進(jìn)一步改進(jìn)，一些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不正確，學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)的效果不理想，極個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取、不求進(jìn)步、安于享受，以致嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。輔導(dǎo)員和班主任對(duì)本年級(jí)和本班學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作要負(fù)主要責(zé)任，積極落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)工作。在學(xué)風(fēng)建設(shè)年中，廣大教師積極自覺(jué)遵守師德規(guī)范，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，充分體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、誨人不倦、銳意創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)院把20xx年作為學(xué)風(fēng)建設(shè)年，活動(dòng)總體時(shí)間安排是從20xx年10月2015年10月底，大體分為三個(gè)階段。學(xué)生遲到、早退、曠課以及不遵守課堂紀(jì)律的現(xiàn)象有明顯好轉(zhuǎn)。師生利益無(wú)小事，為師生服務(wù)是我們的天職。在師能方面，我們要用心血教書(shū)育人，教學(xué)上要爭(zhēng)做知名教師，科研上不斷創(chuàng)新。 第二點(diǎn)希望是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)