7學(xué)校安全教育防線構(gòu)建(留存版)
【正文】 能為學(xué)生營造充滿生機的校園環(huán)境，讓學(xué)生健康成長。（2）改變上課形式，讓學(xué)生走出教室親身體會。安全教育成了一封信、一個簽名回執(zhí)就解決的問題，沒有實效。其中，農(nóng)村小學(xué)的安全教育工作因地域和學(xué)生特點又有新的難度。如果學(xué)生安全意識不強，學(xué)生外出活動就會存在安全隱患。學(xué)校安全教育的對象是學(xué)生，傳統(tǒng)的日常安全教育課是聽安全報告、上安全課、觀看安全視頻。學(xué)校作為教書育人的地方，校園中的每一處景點都要起到“無聲勝有聲”的育人作用。教師要打破常規(guī)，按照“一演二練”的模式開展逃生演練。學(xué)校會定期舉行“我與爸爸媽媽共值勤”活動，讓家長與孩子一起感受安全的重要性。家長認知的差異也給學(xué)校的安全工作帶來了難度。校園周邊的安全設(shè)施建設(shè)稀缺，河岸、淺溝、危墻在部分學(xué)校周圍可見，石頭沙堆更是尋常。學(xué)生家長與學(xué)生可以一起制作親子安全手抄報和宣傳畫，共讀安全教育讀本，完成親子共讀安全征文，利用小手拉大手，改變家長的看法，提高家長的安全意識。（3）日常逃生演練不再是演而是練。學(xué)校要積極與
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