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7學校內涵發(fā)展基層黨組織大有作為(留存版)

2025-10-02 18:44上一頁面

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【正文】 工評判優(yōu)劣。 三是黨政一把手不僅是上傳下達的管理者,更應是理性思考的學者型領導。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,推動學校內涵發(fā)展,基層黨組織不僅大有可為,不僅是責任義務使然,而且是自身工作價值的真正體現。就教育而言,它把重點和主線鎖定在干部和教師兩支隊伍綜合素養(yǎng)不斷提高之上,從“變人”開始,達到“變事”的目的。 三是要“磨礪”人。正因如此,我校黨政一把手在引領學校內涵發(fā)展的過程中,對自身的打壓和鍛造從未懈怠,在個人素養(yǎng)不斷提升改善的同時,努力提升工作品位。在抓黨員干部隊伍建設上,黨總支緊緊扣住了四個關鍵環(huán)節(jié),既有“方”,講求原則性,又有“圓”,講求靈活性。校黨總支始終注重發(fā)掘員工看得見、摸得著,實實在在的身邊典型去感召教職員工。其一,開展新老教師結對互助活動。內涵發(fā)展,任重道遠,我們將一如既往,矢志不渝,艱苦探索,為辦人民滿意的學校做出新的貢獻。由于臉色蒼白,被領導和同事發(fā)現,勸她住院休息,她說“躺在病床上,每天看到聽到的都是受病魔折磨的痛苦和呻吟,讓我離開學生,我就沒有了精神支撐。扶貧支教,我們將中層干部余水平送往江夏法泗中學支教;社區(qū)共建,我們派青年黨員干部熊明霞進入學苑社區(qū)。近兩年中我們撰寫的《保持共產黨員先進性教育活動經驗的哲學思考》被評為橋口區(qū)一等獎;《試論中小學黨的作風建設的任務及措施》被評為市教育局黨建思政論文一等獎;《辦人民滿意教育實現學校內涵發(fā)展基層黨組織大有作為第2頁 ,努力發(fā)揮基層黨組織的作用》再次評為市教育局黨建思政論文一等獎。書記既是基層黨組織和思想政治工作的領導者,又是黨、政、工各方面工作的協(xié)調者;既是黨的基本路線和教育方針在學校貫徹落實的執(zhí)行者、保證者,又是對黨員和干部進行監(jiān)督的教育者、管理者;既是教育教學和行政工作重大問題決策的參與者、支持者,又是為全體教職工的利益而工作的服務者。受市場經濟大潮負面影響和多元文化及多元價值觀的沖擊,不甘清貧,世俗澆漓,道德滑坡絕非個別人事。學校黨組織必須旗幟鮮明地清除雜質,蕩滌靈魂。校長是學校內涵發(fā)展的關鍵。學校黨組織堅持把對學校的政
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