20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三單元第1節(jié)認(rèn)識(shí)乘法第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 相同的。 師：同學(xué)們，我知道大家都喜歡玩，誰給大家說說，你去過哪些好玩的地方？ 學(xué)生可能會(huì)說：動(dòng)物園、水上公園、游樂場等。 讓學(xué)生觀察情境圖，交流發(fā)現(xiàn)的信息，有利于培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察身邊的事物，有利于培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 先讓學(xué)生寫出一個(gè)相同加數(shù)連加的算式，全班交流。 師：求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用加法計(jì)算也可以用乘法計(jì)算。 讓學(xué)生把自己寫的連加算式改寫 成 兩 個(gè)乘 法 算式。 第 2 題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，寫出 2 6 或 6 2 都對(duì)。 考查學(xué)生能否寫出兩個(gè)乘法算式。 師：把你寫出的乘法算式讀一讀，還有其他寫法嗎？ 學(xué)生交流，教 師板書。然后認(rèn)識(shí)乘號(hào)，學(xué)習(xí)乘法算式的讀法。也是認(rèn)識(shí)乘法的必要過程。 在“玩”的談話中引出課本中的情境圖，激起學(xué)生對(duì)情境圖的好奇，為下面的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。 師：我們數(shù)學(xué)教材上也有一幅游樂場的圖〈投影或掛圖出示情景圖〉。 讓學(xué)生自己寫算式，一方面了解學(xué)生對(duì)相同加數(shù)的理解水平；另一方面，為后面改寫算式創(chuàng)造素材。我們就用這個(gè)加法算式做例子吧。然后全班交流，給每個(gè)同學(xué)充分發(fā)言的機(jī)會(huì)。 乘法的簡單應(yīng)用。 四、課堂練習(xí) 第 1 題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，再交流。 師：同學(xué)們，你們能把 3＋ 3＝ 6和 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 8
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