【正文】 何閱讀資料進(jìn)教室。語文有早自習(xí)，自習(xí)是屬于學(xué)生自我學(xué)習(xí)的課，是早間最好的閱讀時間，讓他們多讀多看多記一點，不好嗎。要樹立管理即服務(wù)的觀點，要把學(xué)校的管理構(gòu)建成教師發(fā)展的平臺，對優(yōu)秀人才既要放寬準(zhǔn)入條件，要舍得向更高更好地方選送，確立名師意識。說這么多，不是為了批評我們同學(xué)，而是希望引起同學(xué)們的高度重視，那么，應(yīng)當(dāng)如何才能遵守好學(xué)校的規(guī)章制度呢。同學(xué)們，讓我們攜起手來，牢記學(xué)校的規(guī)章制度，時刻遵守并維護(hù)它，人人爭做遵無偏見守紀(jì)的好學(xué)生吧。雖然我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度，但仍有同學(xué)沒有能夠自覺遵守。 教師參與學(xué)校民主管理狀況，直接影響教師民主化教學(xué)意識的養(yǎng)成。信息量閱讀量多么有限呀?，F(xiàn)代教育制度的核心部分為學(xué)校教育制度。對個別想學(xué)習(xí)想彌補弱科的同學(xué)，對想鉆研有疑問向老師請教的同學(xué)，對想在學(xué)?？纯磿耐瑢W(xué)，尤其對我們要擴大學(xué)生知識面重視積累的語文教學(xué)，這不是太不盡人意了嗎。否則，溪水就斷流，河水就枯竭或成一潭死水。 在考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要體現(xiàn)新課程的精神，要反映教師創(chuàng)造性勞動的性質(zhì)，要符合課程改革對教師角色轉(zhuǎn)換要求以及教學(xué)改革的方向。這樣，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)該人人去維護(hù)它，遵守它，我們必須人人從我做起，從點點滴滴做起。比如。 重視教師個體差異。 心得體會范文二： 本人認(rèn)