【正文】 的發(fā)明所創(chuàng)造的奇跡，對我們應有所啟迪 —— 生活中需要肩并肩！ 答案： 病癥分析：本文論述的是生活中需要肩并肩，文章選取了為人所熟知的兩個事例，分別從藝術知音和事業(yè)伴侶的角度論證了中心觀點。他們經歷了多少常人難以想象的失敗，走過了多少不為人所知的黑暗時光，才從千萬噸瀝青中僅提煉了 幾克的放射性元素 —— 鐳。前兩段的順序應該調換一下，因為開始已經說了 “ 生活中 的我們 ” ，第二段又列舉了帶有喻意的天鵝故事，不妥。這當然是一個進步的社會現象，但是要提醒人們的是，不能因為注重外在美 的修飾而忽略了內在美的培養(yǎng)，不能只擁有一具漂亮炫目的軀殼而沒有真誠、善良的靈魂。這也說明，有的時候，按照舊的方式是無法擺脫真正的困境的。劉翔的故事反映的是 “ 如何揚長避短 ” 的道理，與 “ 盲從 ” 更是聯(lián)系不大，應該突出其中 “ 變通 ” 的成分。 窮時變通是絕境重生的英明。然而，哥倫布斷然下令，再等三天！如果三天之后仍看不到陸地，他們就返航！ 就在命令發(fā)出后的第二天，他們看到了海面上漂浮著的樹枝等雜物。然而，她沒有逃避，她選擇了堅持，不拋棄，不放棄。 ” 這就告訴我們做事情一定要做到堅持不懈，必須要由堅定的信念和足夠的毅力去完成自己的事情。雖然重建工作異常艱難，但只要堅持，就可以克服困難，重建美好家園。她，一個樸素的女子，為我們呈現了華麗的奇跡。 窮時變通，海闊天空！ 三、篇章寫作 9． 1492年 9月 9日，哥倫布率領他的船隊開始了偉大而艱險的航程。試問世界上有幾人可以像亞里士多德那樣？ 窮時變通是審時度勢的精明。學會變通，我們人人都可以做到。 亞歷山大大帝進兵亞細亞時，遇上了古老的神秘之結。 具體表現在：追求外在美的人越來越多，是社會的一種進步，說明人們越來越有精力和物力去追求外在形式的美感，這并不能推出 “ 忽視內在品質 ”這一個觀點。我記得我們曾寫過一篇文章，在那篇文章里我曾寫過這樣的幾句話：“ 抉擇就是在多條岔路口時你的猶豫，抉擇就是你沖到成功線的一剎那的輕松，抉擇就是你要用時間乃至生命去完成的事業(yè)。彈者努力將琴技發(fā)揮得盡善盡美，聽者也由此發(fā)現悠閑的神韻，感受恬淡的靈性。千古的名曲雖仍會響起，但是他們肩并肩演繹的精彩卻無與倫比！ 他們是夫妻，他們 鍥而不舍，互相鼓勵；他們持之以恒，永不言棄。文章分別從 “ 愛無度則是害 ” 和 “ 愛有度才是助 ” 兩方面進行對比分析。 二、專項訓練 4． 下面一則短文中論據的選擇缺少典型性，不夠恰當，因而影響了論點的表達。它奔騰，它咆哮，它一瀉千里，勢不可擋，最后它自己也被這種速度嚇壞了。門前的一棵枯樹，前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機；昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。均勻而敏捷的速度叫人感覺如一只懶散的小貓伸出的小爪，撓得人癢癢的。這就是我們不愿，卻不得不經?？吹降氖聦?。 一只老鷹正在向一只小海龜發(fā)動進攻，一名海邊的游客，趕走了老鷹，救了這只小龜，但是他讓更多的小龜處于危險的境地。雛鷹只有不斷地扇動翅膀才有可能活命。材料的選擇基本恰當，但是在論述過程中有些語句與中心發(fā)生偏離。他們克服一個個難關，演繹著 1＋ 1＞ 2的奇跡。恰當的順序應該是由寓意故事到本質人生。 這樣的事情還少見嗎？在人流如織的風景名區(qū)，總有一些不雅的行為在旁若無人地發(fā)生：在景點建筑上亂刻亂畫，隨手丟掉手中的垃圾，不懂得愛惜公共財物等；而在圖書館、 電影院等這樣的場合，也總會有刺耳的手機鈴聲響起。 跨欄運動員劉翔最初是 學習跳高的，但是，他身材相對矮小的缺陷阻礙了他事業(yè)的進一步發(fā)展。而魯迅的事例雖然能夠證明中心，作者沒有扣緊 “ 如何拒絕盲從 ” ，僅僅寫到了 “ 變通 ” ，這也是分析不透徹。近代偉大的文學家魯迅最初認為，中國落后是由于國民體弱多病，日 本富強則是因為其醫(yī)學發(fā)達。第三天，奇跡出現了，他們在遙遠的水天相接處，發(fā)現了新大陸 ?? 讀完這則材料，請根據你的聯(lián)想或感悟寫一篇文章。 700多個日夜，她用愛呼喚自己的愛人，用淚水洗滌丈夫的傷口。我們每個人都應該扎扎實實、勤勤懇懇地走我們的路，用堅持創(chuàng)造生命的奇跡。在全國人民的幫助下，災區(qū)展開了大規(guī)模的重建。她于無聲處展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔。窮時變通，我們都能做到， “ 山重水復疑無路 ” 之后，就該是 “ 柳暗花明又一村 ” 了。這是一種勇敢的智慧，它打破了大多數人盲從的思維 禁錮，做到了窮時變通。 學會變通是一種勇于創(chuàng)新的態(tài)度。他們沒有自己的想法，只會一成不變而走進死胡同，不能適時變通開辟出屬于自己的道路。 ?? 答案： 病癥分析：本段文字存在的問題主要是思維紊亂，論證不夠清晰，說理不充分，而且有的語