20xx春西師大版數(shù)學五下21分數(shù)的意義word教案2(留存版)
【正文】 成了 8份，而取的份數(shù)不變，所以分數(shù)的大小就發(fā)生了變化。教學中要抓住第 2頁的“分一分”、第 3 頁的“試一試”和課堂活動第 2 題，讓學生進行操作和討論，教學中可以要求不同的學生選用不同的數(shù)量作為單位“ 1”來表示相同的分數(shù)，然后讓學生思考都是表示 14，為什么格數(shù)不一樣呢？讓學生意識到表示 14的格數(shù)與總數(shù)量有關(guān)，這樣在操作和討論中讓學生掌握這方面的知識。在探討過程中要突出一些關(guān)鍵性問題的引導，比如
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