【正文】 備注：王：王思懿 曹：曹龍 校：康永邦校長 開始 王。這一點(diǎn)內(nèi)涵是豐富的，但 我想最基本是要保證孩子的身體健康和心理健康。在省市區(qū)我們學(xué)校幾乎都是冠軍。第四，坐得住。舉個(gè)例子，兩個(gè)老師一個(gè)老師班上的平均分很高，但有不合格的，另一個(gè)老師班上平均分相對較低，但都合格，那么后一個(gè)老師的績效工資就不受影響。我說，不對，我教的不好。交往很重要，現(xiàn)在是合作的時(shí)代，市場經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，不善于交往，能做什么事啊。首先總的來說，我覺得國家的這個(gè)舉措很好。作為一個(gè)好老師，要有三種修煉，第一個(gè)就是人格修煉，要有善心，要有孝問要寬泛，廣博。您 是怎么看待這個(gè)問題的。 校。第一個(gè)是把工 作當(dāng)學(xué)問研究。大學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位指出，經(jīng)常會表現(xiàn)出哪些方面的問題。 王。那么，在教的時(shí)候，要仰望星空，搞研究。其次就是農(nóng)村成才率低，所以上來的很多都很聰明。 校。還不能只用別人編的教材，自己要去鉆，鉆研之后自己寫。作為教師必須要懂得為人處事，創(chuàng)新敢為。貴校對教師的科研素質(zhì)有要求嗎。我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)勢，就是可以在重點(diǎn)大學(xué)直聘。第一看重的是他的人格，我要跟他談話，看他的資料，看家庭背景，從而發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)什么樣的人。 王。以前是注重習(xí)慣，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)國人的身體素質(zhì)這么差，所以提出了現(xiàn)在的理念?？康木褪撬季S習(xí)慣，就是會聯(lián)想，會轉(zhuǎn)化，很多東西都是相互聯(lián)系的。我所有的經(jīng)歷肯定都是和我的教育經(jīng)歷有關(guān)的。校：很多校長的膽子很小。站一個(gè)小時(shí)不暈倒。我們學(xué)校每周都會有兩節(jié) 課的體育課，而且是不允許被其他課程占據(jù)的，嚴(yán)格要求體育課的質(zhì)量。所以今天我在這個(gè)思想的基礎(chǔ)上提出了“心系健康，贏在習(xí)慣”。具體就是老師、學(xué)生、家長要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以我們現(xiàn)在把健康作為評價(jià)教育的第一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榻】凳枪ぷ?、學(xué)習(xí)的第一要素，要是沒有健康，一切高分都是虛的，我們不要帶血的分?jǐn)?shù)，要健康的分?jǐn)?shù)。因?yàn)轶w育很多都是競技運(yùn)動，感受體驗(yàn)成功失敗。那么這“五德”也是評價(jià)兒童健康的標(biāo)準(zhǔn)。那么 是什么經(jīng)歷讓您有了這樣的理念呢。因此結(jié)論就是你幾乎把我氣死。通過對全國大學(xué)的觀察，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子心理生理素質(zhì)都相當(dāng)?shù)牟?，尤其是重點(diǎn)大學(xué)，自殺的很多。其次就是我們國家對教育非常重視但行動不夠，但現(xiàn)在已經(jīng)在變化了。我高中讀的理科，后來大學(xué)自己讀了很多文科的東西，這對我自己以后的工作都很有幫助的。 王：對于東北師大的學(xué)生，有一種說法就是“技能不強(qiáng)，后勁很足”，對于這個(gè)您是怎么看 的。我們有一個(gè)青年教師培訓(xùn)班，主要是有組織的學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來。 校：我之前說的是要博學(xué)，一個(gè)老師必須要有文化，一個(gè)有文化的老師必須要有一種氣質(zhì)— —積極向上。管理育人。我說，我的理想是在我五十歲之前在我的書架上找到一本屬于我自己寫的書。第二個(gè)，要博學(xué)，要會做人。很多老師沒有自知之明，不會反思，對別人要求苛刻，對自己要求不嚴(yán)格。這是為國家做貢獻(xiàn)的事情，是為國家培