【正文】 其次是通過制度傳遞學校各種崗位的職責規(guī)范。要讓教師享有充分的專業(yè)自主權(quán)，在本課程的的教學上擁有更大的發(fā)言權(quán)。針對校長的監(jiān)督可 以實行 “ 信任投票制、定期質(zhì)詢制 ” ，校長任期屆滿時，全校教職工投票表決，信任票不足 50%即自動免職；常設(shè)機構(gòu)職代會可以在校長任期中對校長提出質(zhì)詢、答辯直至彈劾；針對中層干部可實行 “ 年度述職、定期競聘 ” 的制度；重大事務的決策可建立 “ 民意表決制 ” 或者 “ 公示制 ” ，以大多數(shù)的教職工意見為準；成立校務委員會，建立由校長、中層、教師共同參與的決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，對重大改革的推進、教師評價獎懲、聘用教師等事務行使充分的民主權(quán)利。 首先是充分自主。一所學校要辦好，必須有一個好的校長；一所學校要成為百年名校，就必須依賴制度與文化的創(chuàng)新。如果本人這次競聘成功，本人將不辱使命，以高昂的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、務實的工作態(tài)度投入新的工作： 一、加強學習，提高素養(yǎng)。 第 1 頁 共 7 頁 學校管理崗競聘演講稿 想要成為一名管理者，需要付出更多的努力。一方面加強政治理論知識學習，不斷提高自己的政治理論水平；另一方面加強業(yè)務知識學習，學習相關(guān)的文件政策、法律法規(guī)，以最短的時間、最高的效率實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應新的崗位。人們常說 “ 一個好校長就是一所好學校 ” ，本人覺得 第 4 頁 共 7 頁 這句話應該修正為 “ 一個好校長加上一個好的制度，就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學校 ” 。在遵守共同的規(guī)則的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的職業(yè)，對自主發(fā)展的要求就更高。 有了良好的制度設(shè)計，有了充分的以人為本，我們可以相信