7學(xué)習(xí)“義教均衡發(fā)展”致辭稿之心得體會(huì)(留存版)
【正文】 教師心情不好，何談教學(xué)會(huì)好；學(xué)生不守紀(jì)律，教師心情壓抑，何談教學(xué)會(huì)有頭緒；學(xué)生、學(xué)校衛(wèi)生不好，最后完全病倒，何談教學(xué)成績得以提高。我知道了打造校園文化必須根據(jù)學(xué)校的地理特點(diǎn)、民族文化傳統(tǒng)，深入挖掘地方特色，做到學(xué)生感知認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生感恩教師、感恩父母與友人，熱愛黨與祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自己等等。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。學(xué)習(xí)“義教均衡發(fā)展”講話稿之心得體會(huì) 本學(xué)期學(xué)校于11月18日上午組織全鄉(xiāng)教職工一起學(xué)
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