【正文】 比如，張嘉藝，連科涵，謝如愿，周波，楊博，孫立山等同學就回答得多一點。由于格大部分學生造成心理上的依賴性，以為字數(shù)寫夠了。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。每周一的作業(yè)完成質(zhì)量不高影響了學習。關(guān)注孩子是否玩危險玩具。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。存在的問題盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。無論成績?nèi)绾?，都不能放棄，特別是家長，家長有意無意流露出的放棄的信息給孩子造成的影響都是很大的。我們幫助學生糾正錯誤認識，樹立崇高理想，應該引導學生認識到五年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習，珍惜時光。(2)、練習時感到不知所措的，要先復習已學知識，再看題目，接著自己思考，爭取獨立完成。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。上學期(我利用中午1：00~1：30加強輔導學生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好?！?比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。當然取得了這些的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學的學習態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴重，抄作業(yè)的學生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如果孩子以一個較好的成績走出小學，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度?，F(xiàn)在我們的課基本結(jié)束，馬上就進入了全面的復習階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。上課認真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀，而且全身心的投入到學習中去，積極思考發(fā)言。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學習。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。不要把所有的希望都寄托在學校教育上，學校教育只能起到主導作用，也就是把握學生發(fā)展的大方向，提供學習知識的環(huán)境，學校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。比如說，每個星期天到校時間太早了。我的第二個想法是：為孩子進入中學奠定基礎。作為學生的數(shù)學教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了差不多半年的時光，半年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。并幫助他們改正缺點。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么等著第二天到校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育，小學直升初中，于是放松了對學習的要求。但同時他們是非辨別力弱。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數(shù)學成績每次都名列第一，我班的英語、語文、思品、科學也居全鎮(zhèn)前列。有專家曾撰文說：五加二等于零。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。三、目前班級存在問題：不能靜下心來學習、思考?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。在現(xiàn)實社會中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。問題最嚴重表現(xiàn)在今年正值孩子12歲生日，給孩子舉辦慶典的家長很多，現(xiàn)在國家提倡勤儉節(jié)約特別是廢除不必要的大操大辦，尤其是賀大學、慶生。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做事情的好習慣。什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。我班的~~、等工作認真，學習優(yōu)秀，是老師的得力助手。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。有第一種想法的同學的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學生?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事。③認真協(xié)助學生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為“寫”才叫作業(yè)，練習多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。學生們在半年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進入中學后會更快地適應，也會受到老師和同學的歡迎。既考慮學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。下面談幾點建議對于學習自覺認真的學生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學習的信心，可以留更多的時