【正文】 ”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”之道理，事實證明這樣既節(jié)省時間、不顯重復，教學效果又良好。二、不足之處。小學四年級語文教學反思（5篇）反思可以幫助個人和組織培養(yǎng)問題解決能力。告知老師學生在家的表現。（2）護士在為母親輸液時，兩次扎針都沒有成功，“我”正要埋怨，被母親攔住了，還說了一些鼓勵和關愛的話，讓“我”和護士都很感動。接著我來讀，學生閉上眼睛，想象畫面，體驗錢塘江大潮聲音、氣勢的變化。以至于個體朗讀也令人不滿意。二、教學中結合學生自己對大自然中的生命及身邊的人事的感悟進行深入學習。在備課的時候，我一直在思考“怎樣讓聽者愿意聽?”這個問題，所以在我注重了教學環(huán)節(jié)的過渡語言，盡量使每一句話都為課文教學服務。此次教研活動，讓我學習到了這么多優(yōu)秀老師的教學方法，這為我在今后的教學道路上，起到了很大的幫助。既抓住了課文主要內容又將教學的重點呈現在學生面前，在品讀龍卷風那威猛氣勢時，指引學生由句中重點動詞“搖搖晃晃”“不斷摧毀” “隨意拋來擲去” “刺入”切入，更形象深刻體會破壞力極強的龍卷風。一、注重朗讀，在共鳴中積累。這個自學能力在四年級一定要培養(yǎng)好。如“隆隆響聲”、“白浪翻滾”、“白色水墻”、“風號浪吼”等，運用了比喻、襯托等方法直接描繪了潮水洶涌澎湃的景象。但是在上課、評課的整個過程中也引發(fā)了我很多的反思。對課前的預習工作也很重視，不斷教給學生預習課文的方法，讓學生漸漸養(yǎng)成課前預習的好習慣。并且不斷培養(yǎng)和提高學生分析和解決問題的潛力，離期末考試不遠了?？傊?，在今后的教學工作中，要充分調動起學生學習的用心性、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣。小學四年級語文教學反思精選篇3《觀潮》是人教版四年級上冊第一組的第一篇課文。學生從大潮的聲與形的變化中，就能知道作者是由遠及近地觀潮。以后還要多學習一些有效的評價方式，調動課堂教學氛圍。語文學科是個語言積累的學科，在教學中注重學生表達語言的表達、引用，培養(yǎng)了學生對身邊事物的觀察，學生的寫作也就會收到好的效果，從他們對課后小練筆情況看，也較以前有了較大的提高。通過本次研究課，我覺得自己在教學環(huán)節(jié)、課堂語言方面有了進步。二、我認為在課堂中，一位老師應具備課堂智慧、敏感性。培養(yǎng)學生的閱讀、感悟能力。在今后的教學工作中，我會改進不足，盡力上好每一節(jié)課，讓學生有所收獲。進一步驗證自己的結論。記敘的是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭