【正文】 ，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來毆打校內(nèi)外的學(xué)生。這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢財(cái)，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢或?qū)W習(xí)用品等，并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化，便在現(xiàn)實(shí)中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài)。要強(qiáng)身健體，不要吸煙喝酒。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。三、辨析：仔細(xì)看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什么?集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項(xiàng)。同時(shí)，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人，不能自行下河、水庫等救人，因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。看了聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水三、溺水自救和急救方法。C、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。(2)做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋做好身體熱身準(zhǔn)備工作。6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。其次：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。教學(xué)過程：一、認(rèn)一認(rèn)書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器?各有什么作用?二、小組交流：家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項(xiàng)?把自己知道的使用電器的安全注意事項(xiàng)寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。教育過程：。要自尊自愛，不要自以為是。多一份信心，少一點(diǎn)失望。我們可從以下幾個(gè)方面入手：(一)有關(guān)部門爭取配合，做好安全教育。國內(nèi)外研究證明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。由于社會活動場所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利、公私財(cái)產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的、自殘等。群眾活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程：生命對于每個(gè)人來說只有一次，生活中存在著許多的，同學(xué)們必須要有必須的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來好好回報(bào)父母，回報(bào)社會。()三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師。那你們應(yīng)該怎樣做呢?二、學(xué)生討論探究像這種情況，我們班發(fā)生過嗎?。D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。課間活動不玩危險(xiǎn)游戲，不打架，不罵人。案例二：11月8日，學(xué)生李某午飯之后到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無效死亡。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學(xué)生打群架。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。又如，少年精神癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視。實(shí)際上，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因?yàn)槠渲杏斜┝Y料而限制孩子觀看。要友誼為重，不要早戀誤自。]師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。評一評，自己安全使用家電和燃?xì)鈫?平時(shí)哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?四、課外延伸：回家與父母一起做個(gè)小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。自救萬一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。在死亡的