【正文】 計劃【篇1】俗話說：“萬事開頭難”。所以在這學(xué)期，我根據(jù)我們的實際情況，特制訂了以下的原則：公平、公正、合理。運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓他們做到有張有弛。引進競爭機制。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。三、樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進取精神，進一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。我對高中教學(xué)模式的見解難免收到大學(xué)模式的影響，比如說，大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識，而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識的能力，畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識的能力還沒有達(dá)到大學(xué)生的水平。措施：。加強班干部隊伍建設(shè)(1)建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班干部隊伍。四、結(jié)語當(dāng)然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時地調(diào)整，以期順利地完成班級管理工作。如果班主任不相信學(xué)生，不去充分發(fā)揮學(xué)生的能力，那樣的結(jié)果是自己的工作會很沉重，同時，學(xué)生也不能很好的去養(yǎng)成行為習(xí)慣。，積極聽課，學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗。最后一點是，我計算機運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學(xué)手段進行教學(xué)。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進學(xué)生的健康、快樂成長。認(rèn)真作案例分析。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。狠抓，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實效性。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。二、加強班級教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。高一是高中階段的“花樣年華”。高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。第三階段，為此制訂如下 措施：認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。大學(xué)畢業(yè)兩年，已經(jīng)徹底的由一個學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)換成為了教師角色，自己已經(jīng)慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，基本進入了很好的狀態(tài)。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。甚至?xí)騺y原來的上課節(jié)奏。措施：，積累教學(xué)經(jīng)驗。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，提高整體成績，培養(yǎng)優(yōu)生(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。(3)加強學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。，提高教學(xué)效率 本著這樣的目標(biāo)，我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。最后指出的是，年輕即是我的優(yōu)勢，同時也是我的弱勢，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學(xué)生家長認(rèn)可。廣泛收集閱讀教科研信息。但是自己一直努力進步著。制作個人專題檔案。2022高中班主任工作計劃【篇3】本人熱愛教育，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠熟練地掌握英語基礎(chǔ)