【正文】 幼兒：我從家里帶來(lái)了寫信用的信紙。(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。、幼兒討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。三、圖片活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)，其實(shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕?、雨水、?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因?；顒?dòng)內(nèi)容和形式：，說(shuō)一說(shuō) 通過(guò)談話活動(dòng)讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日，想一想幼兒的活動(dòng)范圍狹窄，知識(shí)面不太廣闊，還不懂得去關(guān)注生活中的污染，我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動(dòng)畫短片等，讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等，通過(guò)圖片欣賞來(lái)了解電池、塑料給環(huán)境帶來(lái)了的影響與危害， 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感，給幼兒的心靈帶來(lái)一些震撼。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。(4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。繪本推薦：《森林的大熊》、《樹(shù)真好》、《你睡著了嗎?》、《再見(jiàn)小樹(shù)林》。其實(shí)，我還很有用的。知道日常生活的垃圾增多會(huì)給人類帶來(lái)危害。難點(diǎn)：懂得水可以二次利用。五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服四、時(shí)裝表演幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時(shí)裝表演。我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。四、交流節(jié)約用紙的辦法教師提問(wèn)：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?幼兒：打印紙要雙面使用。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來(lái)，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。(2)環(huán)保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。)(2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。宣傳畫：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。噓，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)，他們說(shuō)了些什么呢?”教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。師幼小結(jié)：由于人們