【正文】 經?；?。在這樣的學習方式中，知識與技能的目標達到了，過程與、情感態(tài)度與價值觀的目標也達到了。一開始考慮到一堂課要完成的教學任務太多，一首歌曲的學唱，一首樂曲的聆聽欣賞，有時還要學生進行編創(chuàng)等等，我總是將40分鐘安排的滿滿的，生怕跟不上教學進度，就略了一年級學生的學習特點和能力，很多孩子開始“躁動”起來。關于組織課堂教學這一方面，我一直做的不是很好，學生在游戲活動時不能像成人一樣按游戲規(guī)則來進行，經常會發(fā)生“失控”的現(xiàn)象，因此一段時間內我都不敢再讓這群孩子在課堂里進行大幅度的活動，就只是通過獎勵“小花朵、小音符”、小組得到老師的“笑臉”這樣簡單的來激發(fā)學生的興趣。在進行游戲教學時，一定要有好的組織紀律才能有的放矢，就是說沒有好的組織教學，游戲就不會達到效果。教學要求遵循教學大綱，但教學內容不拘泥于課本。,少一些模仿。所以在我的課堂里，一般都是游戲和活動貫穿的，那樣小孩子的興趣很濃厚。所以不得不停止了樂曲的聆聽，讓孩子們回到座位做好，準備歌曲的學唱?！蔽冶悴粩嗵嵝炎约荷险n時要溫和，范唱時聲音小一點但要聲情并茂，希望這樣能讓孩子靜靜的。小學音樂教學反思范文3第一次教一年級的音樂，完全陌生，不知道該怎樣教、教什么，所以一邊學習，一邊摸索，一邊反思。這里要強調的是，討