【正文】 　　繼續(xù)重視特殊、弱勢群體的家庭教育問題，促進家庭教育工作均衡化發(fā)展?！　〖倚贤椖颗嘤?xùn)成果在區(qū)域內(nèi)進行推廣。　　第二階段(20XX年7月——20XX年12月)　　加強家校溝通項目培訓(xùn)的實踐研究，注重教師的實踐操作和反思，辦好家長學(xué)校，為全體家長提供快速、便捷、有效的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。力求使家長學(xué)?；顒酉盗谢瑑?nèi)容科學(xué)化，根據(jù)不同學(xué)齡段的學(xué)生家長安排了不同教學(xué)內(nèi)容。要努力改進家長會的形式，提高家教指導(dǎo)的效果，使家長參與家庭教育活動率達到95%?！　≌{(diào)整和補充家長委員會成員，召開家長委員會會議，明確家庭教育工作的重點，充分依靠家長委員會的力量，共同搞好家庭教育工作?！　》e極探索各種生動活潑、行之有效的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)載體，努力形成我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的特色。善于發(fā)現(xiàn)我校家長在家庭教育方面好的做法和成功經(jīng)驗，在家教小報上發(fā)表，做到資源共享，促進共同提高。加大對單親家庭、特殊困難家庭、外來務(wù)工人員家庭的指導(dǎo)，舉辦針對性較強的家庭教育專項講座及個別輔導(dǎo)?！　∥?、保障措施：　　落實管理規(guī)章制度　　將家庭教育指導(dǎo)工作作為學(xué)校加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的一項重要措施來認識，明確職責和任務(wù)，把家庭教育指導(dǎo)工作列入學(xué)校工作計劃?！　〖訌娂倚贤椖颗嘤?xùn)的實踐研究，注重對教師的理論指導(dǎo)?！　〖訌娂议L學(xué)校建設(shè)，推動學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育協(xié)調(diào)發(fā)展。貫徹以人為本、貼近學(xué)生生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動，以家長為主體，將指導(dǎo)服務(wù)家長與家長的自我教育、自我提高相結(jié)合?！　幦∩霞夘I(lǐng)導(dǎo)重視，逐步形成鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭，社區(qū)配合，學(xué)校具