【正文】 而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。中考最關鍵的要準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。加強實驗教學，中考試題中，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才能提高初中合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。因此，現(xiàn)代學習理論非常強調(diào)學習情境對學生學習的促進作用?？傊?，在實際的教學活動中，教師應轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，結合教材內(nèi)容，學生心理特征，認知結構和學生的生活實際，給學生創(chuàng)設各種各樣的情境。由此我想，如果能把課堂也變成師生共同探討問題的主陣地，那也肯定是一種很好的教學。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。深化課堂教學改革，鉆研教學大綱。中考試題涉及環(huán)保等社會內(nèi)容，從多角度對學生的知識與能力進行考查。存在的問題：就化學科來說，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練?；瘜W教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學生復習，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練，考試下來的成績并不理想。這類試題的考查力度近年來逐步加強?；A教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學校雖然還沒有實驗化學新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。②.　重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。⑦.理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎?；瘜W教學工作心得5建構主義學習理論認為學習活動是在一定的情境中進行的，學習環(huán)境中的情境必須有利于學生對所學內(nèi)容的意義建構。把學習過程還原為他們自身的活動過程，引導他們在自主、積極的化學活動中更好地建構和完善自身的素質(zhì)，從而不斷提高課堂效率。建構主義還提出，知識具有情境性，而且是其被應用的、背景及活動的部分產(chǎn)物，并且知識是在情境中通過活動而產(chǎn)生的，學習情境的性質(zhì)決定了所學知識在以后情境中再運用的可能性，學習的目的不僅僅是讓學生懂得某些知識，而是要讓學生能真正運用所學知識去解決客觀世界中的一些問題，只有在真實世界的情境中，學習才能更為有效。全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到要好的課堂效果?；瘜W教學工作心得2本學期的化學教學按