【正文】 自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。此詩前二句，詩人回顧平生；中間四句緊承“干戈寥落”，明確表達(dá)了作者對當(dāng)前局勢的認(rèn)識；末二句是作者對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇。小球員們分別向習(xí)近平和普京贈送俄、中兩隊球衣。 2021年 3月 9日，谷歌人工智能系統(tǒng) AlphaGo，在深奧的圍棋棋盤上把世界棋冠軍李世石逼到投子認(rèn)輸，以總比分 4： 1戰(zhàn)勝李世石。 二、閱讀（滿分 45分） 8 （一）閱讀下面【甲】【乙】兩個語段，完成 11— 15題。 召公諫厲王止謗》節(jié)選） 【注釋】 ① 弭（ mǐ）：消除?！? 【辨】誹 ,謗 ,譏 .都有指責(zé)別人過錯或缺點(diǎn)之意 .謗 ,是公開指責(zé) 。 ⑵ 國人莫敢言，道路以目。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。 【解析】 試題分析： 抓住題目中所提問題“周厲王的做法，帶給你什么啟示？”，從““啟示”這個點(diǎn)來分析，處理問題時應(yīng)有什么樣的態(tài)度，采取什么樣的方法。那些曾經(jīng)使這手顯得健壯和有力的肌肉消失了。從這兩雙手第一次牽在一起的時候，父親就這樣把母親纖細(xì)的手握在自己手里。 （選自《讀者》 2018年第 8期，有冊改） 16．文章線索有串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。作用：能看出人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的性格，反映人物在特定環(huán)境，特定時期的內(nèi)心情緒和心理活動，還可以反映人物所處的社會環(huán)境和時代特征。 19．選文第 ⑦ ⑧ 兩段采用了哪種記敘順序？這樣寫有什么好處？（ 4分） 【答案】 插敘（ 1 分），補(bǔ)充交代了父母從第一次牽手起，便一直雙手相牽共同面對生活的幸福記憶（ 1 分），寫出了父母的牽手具有神奇的力量（ 1 分） ，表現(xiàn)了父母之間具有深厚的感情（ 1 分）。能力層級為分析綜合 C。 【解析】 試題分析：此題考查對文中具體句子含義和作用的理解把握能力．解答時，首先應(yīng)該了解全文的意思，然后具體聯(lián)系劃線句子的上下文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析句子在文中的意思。不過，這些動物的死與人類并無關(guān)系，它們是被天敵獵豹捕殺之后掛在樹上的。 ⑧ 許多鳥類也存在貯食行為， 如星鴉為了防止食物被偷吃，會含著松子飛到離巢稍遠(yuǎn)一些 的貯存地點(diǎn)，貯存地點(diǎn)少則一個，多則上千個 。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服?？墒墙陙淼目疾炫c研究表明，動物也有自己的聰明才智。 命題特點(diǎn)： 從命題內(nèi)容上來看 近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會熱點(diǎn)??豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有 限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。 “一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。精神層面上，民族精神曾是民族危亡時強(qiáng)有力的紐帶，使中華兒女眾志成城抗擊外敵度過難關(guān)。但紐帶怎樣發(fā)揮作用、發(fā)揮怎樣的作用，還有待我們?nèi)ザx、去詮釋。 當(dāng)代最受人們歡迎的“紐帶”無出于互聯(lián)網(wǎng)了。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。 如《媽媽，我長大了》這個文題，其關(guān)鍵在于 對“長大”的理解。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學(xué)生對“活力”的理解與界定。 ⑶ 字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。它通常采取的辦法是，先探頭探腦一番，仔細(xì)瞧瞧四周的情況，并反復(fù)探踩腳下的樹枝，看是否穩(wěn)當(dāng)踏實(shí)。 【答案】 參舉例子（ 1 分），列數(shù)字（ 1 分），具體準(zhǔn)確地說明了許多鳥類也有貯食的習(xí)慣（ 2 分）。（ 3分） 一頭羚羊 僅 ． 需幾天就被獵豹吃完了，不可能放那么久。 ⑥ 盡管辛苦，但是這一切都是值得的。 【考點(diǎn)定位】 體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價 D。插敘更不是敘述的中心，只是為中心服務(wù)的一個片斷。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)甲事 物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征，而對甲事物有一個不同于往常的重新的認(rèn)識。 【答案】 外貌描寫（ 1 分），生動地寫出了父親手的干瘦和蒼老（ 1 分），體現(xiàn)出父親飽經(jīng)風(fēng)霜（ 1 分），且病得很重（ 1 分）。時間到了！ ⑾B 母親沒有落淚，站起身來 。 ⑹ 母 親明白了，全力握緊那干枯的手，連同自己的手，一齊放在他的唇上。能力層級為探究 F?！敝袊耸鞘澜缟献钅苋淌鼙┱拿褡澹彩潜l(fā)起義最多的國家。（ 2分） 【答案】 防民之口，甚于防川 【解析】 試題分析：閱讀全文，根據(jù)所學(xué)所記，了解文章內(nèi)容，抓住其中召公的話“是鄣之也。 【考點(diǎn)定位】 理解常見文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義。”《鄒忌諷齊王納諫》：“能謗譏于市朝 ,聞寡人之耳者 ,受下賞。防民之口，甚于防川；川雍 ③ 而潰，傷人必多。根據(jù)材料三“國際象棋冠軍加里這些都是傳統(tǒng)課堂無法比擬的。開球前，球員互向?qū)Ψ絿翌I(lǐng)導(dǎo)人贈送球衣。 C．頸聯(lián)巧借地名寫出了詩人昔日的惶恐和今 日的零丁之感。小題 2注意“庇”“俱”的寫法。由于瘋子妻子的瘋狂放火而失去一條胳膊和一只眼睛，另一只 眼睛也失明了。 愛，她和羅切期特之間的經(jīng)歷一波三折。 答案為 A。義 :道義 。 3．選出下列各句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng) （ ） （ 2分） A．盡管 萍水相逢 ． ． ． ． ，我們卻找到了共同的語言，發(fā)現(xiàn)了共同的愛好。辨識字形，要根據(jù)詞義字義結(jié)合和形聲字的特點(diǎn)注意偏旁部首。） 心有余 悸 ． （ j236。（ 2分） 立德樹人 明禮至善 【答案】 略 【解析】 要求用正楷字書寫，所謂正楷也叫 真書、正書。未整理簡化的傳承字是指以上字表未收錄的社會公認(rèn)的漢字，以國家審定的《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《中華大字典》為標(biāo)準(zhǔn)。） 狡 黠 ． （ xi225。n，意思是把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创鲎晕鳚h 精益求精 ：精：完美；益：更加；求：追求。 【答案】 A 【解析】 試題分析：本題考查病句辨識判斷。本題所仿寫內(nèi)容要與“孝”有關(guān)，陳述“孝”的表現(xiàn)，要與例句一樣，由兩個句子構(gòu)成，并且使三組句子構(gòu)成語言連貫的排比句。 他身體強(qiáng)健，不算很英俊，但面孔十分堅毅，有一頭濃密的黑卷發(fā)和一雙又大又亮的黑眼睛。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） 5 ⑶ ，愁云慘淡萬里凝。能力層級為識記 A。”讓赤誠的心如一團(tuán)火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。彈奏結(jié)來后，觀眾有不同猜測，最后請郎朗辨認(rèn)。 【答案】 （ 1）人工智能（機(jī)器人）演奏的準(zhǔn)確率更高（完美）。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 11．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。” 【謗書】 。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句，如“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”?！?。 （ 1）第一類的解題方法 —— 說說對文中人物的評價、觀點(diǎn)或看法。 那手立即像渴望自由的鳥，輕輕地轉(zhuǎn)動一下，反握住她的手 。手指好像是一些有靈性、會說話在的獨(dú)立生命，只要握在一起，就如同魔術(shù)師神奇的吹了一口氣，什么就都有了。一部敘事作品通常都有一條或一條以上的線索，但起主導(dǎo)作用的只有一條。 18．請從修辭的角度賞析第 ③ 段中畫線句的妙處。結(jié)合本文內(nèi)容具體分析即可。在這兩個句子中，由 “拉”字可以分析出，此句運(yùn)用了動作描寫，寫出了父親臨終前對母親的不舍；由“沒有落淚，站起身來”可以 看出母親能夠平靜、坦然地面對父親的離世。理解句子的含意不能脫離文段和全篇孤立地分析，而是要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，聯(lián)系上下文去品味和賞析。每當(dāng) 獵豹開始捕 獵，鬣狗總會伺機(jī)而動，等到獵物死去，鬣狗會迅速圍上來分一杯羹。 （選自《讀者》 2018年第 8期） 22．請概括選文第 ② ~⑥ 段說明的主要內(nèi)容。當(dāng)然，說明文的語言風(fēng)格也是多種多樣、各有特色的，有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。能力層級為分析綜合 C。能力層級為探究 F。在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。 再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題 —— 褒揚(yáng)、贊 美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。 【話題作文】 “話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。 四、善于聯(lián)想 話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。在此方面，中國樹立了良好的榜樣，主張加強(qiáng)聯(lián)合國作用并開展多邊外交， 提出一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想并推動實(shí)施。紐帶由是使個體的發(fā)展變?yōu)槿后w的發(fā)展，在互利中實(shí)現(xiàn)共贏。 五、寫出新意 話題作文，既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得到 — 個好的分?jǐn)?shù)。 “話題”作文其實(shí)只是提供了一個話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的 作文形式。既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌 。日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國??蒸蒸日上，充滿活力。 （一）請以 “ 記憶深處 ” 為題，寫一篇文章。你知道的哪種動物行為也能體現(xiàn)生存智慧？請簡要地說一說。一般來說，以說明事 物為主的說明文，重在抓住事物的特點(diǎn)，用簡明的語言平實(shí)地加以說明。（ 3 分） 18 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生信息提取和概括能力。 ④ 當(dāng)然了，并不是每一次獵豹捕食都會遭遇 “ 搶劫 ” 。有些句子之所以難以理解，是因?yàn)榫渥又杏幸馓N(yùn)豐富的詞語，因此只要解讀出這些難懂的詞語的言外之意，“理解句子含意”的問題也就迎刃而解了 。人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)──主要是動作反應(yīng)，就勢必顯示出了這一人物的內(nèi)心活動、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。 插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的 敘述方法。 【答案】 運(yùn)用了比喻的修辭手法（ 1 分），表現(xiàn)出彌留之際的父親對母親深深的依戀和不舍（表現(xiàn)出父親對母親的深厚感情）（ 2 分） 【解析】 此題考查修辭手法中的比喻修辭格，比喻句的答題格式：運(yùn)用比喻的 修辭手法，把??比作??，形象、生動形象地寫出了 +對象 +特征，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情。一般來說，暗線往往是情感線索。 ⑼ 難道就是這兩雙手一相牽，就能