【正文】 養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。針對這種情景，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每一天戶外活動的時間。小班在班級環(huán)境、教學氛圍、教學活動、教學鑒定等方面都發(fā)生了根本性變化，追求讓每一個孩子都獲得最適合的、最優(yōu)質的教育。隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的基本原則，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好，了解黨中央貫徹的一些思想。讓家長了解孩子在園的情景，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫忙，這些瑣碎的事，作為教師是絕對不能視而不見的，這并且需要教師耐心的引導。幼兒園小班期末自我鑒定4成長的路上總是伴隨著淚水與收獲，回望這學期的工作，腦海中浮現(xiàn)的仍然是孩子們一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，就是這樣干凈單純的臉，讓我這個剛剛走出學校走上工作崗位的新教師對幼兒園教師這一職業(yè)有了更加真切與深刻的理解，讓我在成長的路上更加明確了前進的方向。喬主任更是經(jīng)常與我們在一齊，當我在教育教學中遇到困難和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫忙我、指導我，使我受益匪淺。這一學年我的收獲比想象中更多。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班三位教師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲，玩耍，和孩子一齊玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活，家園合作也很愉快，指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每一天跟家長匯報幼兒在園的詳細情景，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。我們?nèi)唤處熋恳惶於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅僅能促進我們與家長的關系，并且還能讓家長更了解我們的工作。四、教育教學我們班三位教師深入細致的備好每一節(jié)課。在此，也衷心的感激辦公室的個位領導教師，在我們剛起步的時候，給予我們的關懷與幫忙，使我們的工作更是錦上添花。成長是一次次的蛻皮，是歷練、是痛苦，但也是對未來成熟與美麗的憧憬和期待。她們教育教學的本事強于我，所以也是我的教師。我認為這也是孩子們帶給我的一種職業(yè)素養(yǎng)的成長。“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護本事及自理本事。一學期下來，幼兒自我也掌握了不少安全的知識。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不敢參加活動到爭著要在團體面前露一手……在這其中包含了教師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么簡便。作為幼兒園教師應當多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的提高，教師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。而此刻，孩子們也能有序的跟著我做游戲，安靜的聽我講了。更讓我忘不了的是，即使離下班就剩下五分鐘的時間了，范教師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿意，他立刻重新剪輯直到我滿意。一、應進一步學習掌握幼兒年齡特點。更換幼兒喜歡的動畫人物、動物等等，環(huán)境是為教育教學活動服務的。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。五、家長工作一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下：主動親切地與家長溝通。三、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在布置中，我們會盡量讓孩子們