【正文】 與辦法的培訓與指導)。__為第一發(fā)現人。2023年村級消防安全應急預案模板（7篇）什么樣的應急預案才能切實地幫助到我們嗎?在生活、工作和學習中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，就不得不需要事先制定應急預案。情景，20__年5月__日上午__時，因煙頭未熄滅，導致材料堆放區(qū)起火，且火勢較大，以蔓延至外墻保溫及腳手架。火險發(fā)生，立即參加救火救災工作)(三)搶救組：組長：楊慧軍、(校醫(yī))成員：沈偉、王冬、王俊卿(負責做好及時送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護)(四)緊急疏散組：組長：王建國，成員：各班班主任(負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全)。二、把人民群眾財產安全放在首位，努力保護人民群眾財產和公共設施的安全，力爭把火災的損失降到最底程度。學校將消防安全納入綜合治理工作的內容，常抓不懈。組織學生活動，要認真考慮消防安全，確保未成年人不受火災侵害。主要職責：當火災發(fā)生時，如有受傷和被困人員，應協助滅火組和消防人員采取救助措施，及時現場救護或移交120急救中心。各級指揮小組成員在組長及上級消防指揮系統的統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關閉門窗控制火勢漫延，為學生疏散爭取更多時間，在學生末完全撤離前又能確保自己安全的前提下不得撤離火災現場。統一領導，分級負責，在上級部門和公司的統一領導下，公司各個單位按照處置火災事故中的職責分工，分級負責，協調有序地開展應急救援工作。二、演練類型本桌面演練為：綜合型，桌面，檢驗性演練。答題人采取口頭回答方式。一、演練目的檢驗消防安全應急預案及各相關人員處置方案的適宜性、實用性和可操作性，以及對應急預案的熟練程度，提高相關人員應對消防安全突發(fā)事件的處理能力，根據建議，修訂本應急預案?；驹瓌t要堅持科學規(guī)范，全面防范，快速反應，統一就會，分級負責，措施果斷，局部利益服從全局利益的原則。穩(wěn)定學生情緒。撤離順序：按發(fā)生火災地點，所在班級同樓層優(yōu)先原則，先撤離所在樓層的學生(離火源近的班級先撤)，后撤離其他樓層的學生，這樣既確保重點，又便于撲救人員進出。組長(四樓)。經常檢查電器、電線的使用情況，不準亂拉臨時電線，經常宣傳安全用電知識。因家庭液化氣泄漏引起火災。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。領導組各組員具體負責火險發(fā)生時全校各年級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實。即由演練主持人根據情景事件提出問題，分別請參演單位人員進行回答。主持人：為了提高項目安全生產事故應急管理水平，強化應急人員實施事故預警，應急響應，指揮協調和現場處置能力，根據消防應急預案及規(guī)范的要求，項目部管理人員及勞務安全負責人及義務消防員共同組織本桌面演練。：什么情況下，需要向119消防隊報警?是否有120急救中心，需要匯報那些內容?要點：著火材料類型，大概面積。如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即采取措施妥善處理(如切斷電源等)，防止火勢蔓延。在撲火力量上，堅持以消防大隊人員專業(yè)力量為主，本部門的撲火隊為輔的原則。(5)時時刻刻保持高度警惕，進行經常性的消防安全檢查，發(fā)現隱患，及時整改，確保安全，一旦發(fā)生火災，及時報警，并組織滅火搶救。保護現場，及時向有關部門匯報。對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情況經常進行巡查。積極做好師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。提高快速處置能力，使之有組織有計劃又程序及時有效地實施應急處置程序。由公司的安全生產應急領導小組指揮。(5)物資保障組組長：__組員：__職責：對事故現場所需各種器材、工具及