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最新小班端午節(jié)方案(優(yōu)秀10篇)(留存版)

2025-09-30 11:59上一頁面

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【正文】 啊?電視里,賽龍舟啊可熱鬧了!)幼:掛香包。,還要掛什么?(對(duì)還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎么樣?(好漂亮啊)數(shù)數(shù)有幾個(gè)?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點(diǎn)像愛心一樣的、看上去有點(diǎn)像三角形)有些什么顏色?一起來說說。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。吃粽子。三、親子共制香包。第二組:與媽媽一起做香囊方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。最新小班端午節(jié)方案篇5農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)主義情感,今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請(qǐng)了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。教學(xué)反思本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國(guó)的情感。小(1):五月五,是端陽。知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。最新小班端午節(jié)方案篇9活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。門插艾,香滿堂。指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。五、活動(dòng)安排:端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷目標(biāo):知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。四、家長(zhǎng)工作:和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。幼兒品嘗。活動(dòng)延伸(1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。最新小班端午節(jié)方案篇8活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。艾葉香,香滿堂。自制龍舟兩條?;顒?dòng)結(jié)束在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動(dòng)結(jié)束,各班組織幼兒與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。端午節(jié)賽歌會(huì)請(qǐng)各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。下大雨時(shí),解下來扔在水流里,使其順?biāo)??;顒?dòng)準(zhǔn)備:端午節(jié)的故事。)三、幼兒制作香包,教師巡回指導(dǎo)。追問:好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的。)他們?cè)谶^什么節(jié)呀?哦,在過端午節(jié)。(2)教師出示ppt圖片,端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣?;顒?dòng)過程:,引出端午的由來?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長(zhǎng)方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個(gè)、蠟筆、桌布。(哦,你吃過方方的枕頭粽。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大,那給我鼓鼓掌呀!(謝謝!)你們想不想來試試。樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)揮想象力。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。做香包的材料:香料、布、針、線等。中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動(dòng)手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。(2)請(qǐng)幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說點(diǎn)什么呢?教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。(1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。小結(jié):粽子的形狀真有趣!二、品嘗粽子,并講述。小(4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇。美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。小(2
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