【正文】 為此，我們必須在以下幾個方面形成共識：要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。二、班級孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施初中是孩子個性充分成長的時期，剛開學的時候部分學生仍沉浸在小學時的高分，認為自己以前的成績很好，經(jīng)過幾次考試后，自信心就打了折扣，還有些人一直以來都不是很好，開始了得過且過。首先感謝您們的信任，把孩子送到初一（5）班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。讓孩子對自己的過失負責責任感的教育應(yīng)當滲透到一時一事中、一言一行中。1孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理，具體表現(xiàn)為不愿意與同學、老師、家長交往、溝通，容易形成自閉癥。1多傾聽來自孩子內(nèi)心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。有不盡人意之處，還望家長朋友多批評指正，請把歡樂帶走，把意見留下，你的建議是我前進的動力；你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們初一五班家長會，有空常來聯(lián)系。當然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7：00；下午2：00。重視程度有差異對于學生的學習情況，父母可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。我們不能光看分數(shù)，更要看分數(shù)的含金量。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。同時希望父母隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。白沙在隉，與之俱黑。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長們辛勤的付出。老師不說，我就不做”。作業(yè)，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。據(jù)我觀察，他們大部分的第一反應(yīng)是，先去查看周圍同學中正確的答案，這一點無可厚非，可接下來的做法，卻有點不太負責：很多同學會直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬在自己的訂正欄之中，被老師撞見而責問之后，還會堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對于他們來說，訂正的題目，就是因為不會而做錯，抄答案，那也是理所當然的。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。對這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以是分章進行，也可以按題型考慮。平時稀里糊涂的同學，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，取得如此的成績也就不足為怪了。而要達到這個目標，需要家長和老師的共同教育。講得不當之處，請各位海涵。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。教育孩子是我們教師的責任，更是父母們的責任。為了懲罰孩子說謊，父母的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。其實這正是逐漸向初一體系的靠攏過程。憑心而論，學校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。初一五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學習的模式、座位的安排本著好、中、差三個等次排列，座位定期輪流調(diào)換。讓孩子養(yǎng)成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。孩子的基礎(chǔ)差，各科都有反映，特別是英語與數(shù)學。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。感謝你們對我們工作的大力支持。家長教育孩子，可以說是全天候的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。（一）學生情況分析：初中三年，初一是關(guān)鍵。歡迎家長來校交流。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴重影響了學習質(zhì)量和健康成長。部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結(jié)、和諧。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習慣，及時發(fā)現(xiàn)問題，做到防微杜漸。要及時鞏固，背得對話短文，識記每一個單詞，對于沒有英語學習基礎(chǔ)的學生來說，家長在最初的這幾個月一定要全程跟進，量力指導，實在無力教輔的，可以報聽寫，自己報單詞的漢語意思，學生寫單詞，然后訂正。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。下面我就來談?wù)労⒆觽兊膶W習情況。英語張老師是一位青年教師，她專業(yè)知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法，調(diào)動學生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語成績一定會大步前進。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。一、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系：坐在這里的各位家長，開學前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。 今天的會議有四項議程：一、陳校長作學校概況介紹二、張校長作安全要求三、班主任做具體匯報（一）、班級基本情況我簡單介紹一下班級情況。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。感謝兩個多月以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。老師不滿家長的不管不問，監(jiān)管不力。語文高老師是我校一位中青骨干教師。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)，如同學，性格較為內(nèi)向，經(jīng)過一段時間的集體生活，也能和同學們打成一片，和諧相處了。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應(yīng)該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣。課前預(yù)習和課后復習的習慣。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MPPPP幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買，并且要加強對電腦、手機的監(jiān)管。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、班級基本情況介紹學生情況介紹我們班共有學生25人，其中男生13人，女生12人；住宿生共19人，男生9人，女生10人。二、期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，整體成績不是很理想，排在班里前五名的同學分別是：黃詩慧、曾慶幸、陳裕帆、胡中瀚、胡銳娟。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點，它將完成一個學生質(zhì)的飛躍。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。所以我提倡同學們多思、多問。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養(yǎng)孩子準確的審美觀和價值觀，防微杜漸。各位家長，十年樹木，百年樹人，我希望在我們老師和家長的共同努力下，38位同學三年后在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。培養(yǎng)孩子的肚量現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點、因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的肚量，培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的肚量，為他今后的學習生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鉆了牛角尖、針對孩子發(fā)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。如果我能在學生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。孩子學習任務(wù)型，不知道去找作業(yè)做，以完成老師布置的作業(yè)為驕傲。孩子學習任務(wù)型轉(zhuǎn)化為獨立自主型、小組合作型。作為我本人，是引導學生互相欣賞，還是互相監(jiān)視，這不是一個方法的選擇，而是一個教育思想的選擇?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。答題的要求更高更規(guī)范了。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們父母的話了。我想，其中的原因就在于此。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。我希望每個父母：多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥多一份關(guān)心，少一分隨意多一分理解，少一分責備多一分賞識，少一分自棄因為緣份，我們將同行一路，今天這次父母會，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。她喜歡她的老師和同學們！她對能在這個班級充滿了驕傲！這讓我感動之余更讓我放心。當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。我們可以利用這段時間積極向老師尋求解疑?；蛟S是學習壓力大，學習時間緊，讓學生們不得不抓緊時間去完成每天的作業(yè)，有時太注重了完成的數(shù)量，反而忽視了完成的質(zhì)量，以“完成任務(wù)”的心態(tài)來面對。進入初一，對于每一個學生和家長來說，真是一個關(guān)鍵的時刻。對于數(shù)學、物理、化學等學科中的一些概念多用一下，就能自然而然的記住了，根本不需要刻意專門劃出大段時間來背誦。如何利用好時間呢?我認為，第一，上課45分鐘盡量提起精神。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!今天我主要想和家長談的主要是我班級的現(xiàn)狀和學生的在校表現(xiàn)：一、班級的基本情況我班現(xiàn)有學生45人，大部分任課教師都是校級骨干老師，不僅教學上有豐富經(jīng)驗，而且與學生形成了默契，師生關(guān)系融洽，對教學是非常有利的。還有很重要的一點就是多鼓勵，養(yǎng)成樂觀的性格，他上一次考的不理想，我并沒有去責備他，而且還鼓勵了他。我們班有些父母可以說是不稱職的，把孩子放到學校來就以為孩子與自己無關(guān)了，根本不配合老師進行共同教育。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由忘了。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們父母為什么一定要包辦呢？剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說：“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞！”現(xiàn)在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番。一撇，表示人品；一捺是表示學問。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。學科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。經(jīng)過兩個多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。我是一（6）班的班主任兼數(shù)學老師——周勇。1與孩子講誠信，說到做到，強化獎勵機制。1缺乏社會責任感。這就是曾經(jīng)倍受人們關(guān)注的徐力殺母案，一個表現(xiàn)一直優(yōu)秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因為不能忍受母親的嘮叨……我的建議是：給孩子適當?shù)钠谕?；給孩子留出發(fā)展的余地；重要的是教會孩子生存之道。說實話，我們不想讓自己的`孩子過卑微的生活，在他們孩提時就給他們積極的指明前進的方向，我想至關(guān)重要。班級學習方面我們主要采用課改的“導學訓練開放式”教學方法，這種教學方法的好處在于能培養(yǎng)學生的自學能力，主要是讓學生先自學，回答教師提出來的問題，再師生共同討論，最后總結(jié)，從而達到學習知識、掌握技能的目的。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要全面而準確地估計自己的孩子。學生安于現(xiàn)狀，沒有