7迎省教育督導(dǎo)評(píng)估“回頭看”匯報(bào)材料(留存版)
【正文】 管部門申請(qǐng)立項(xiàng)，并計(jì)劃置換當(dāng)前校舍，重新選址建設(shè)新的教師進(jìn)修學(xué)校，該項(xiàng)工作已向縣委縣政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并正在與有此意向的相鄰單位（縣婦幼保健院）洽談，（ 2）、計(jì)劃今明兩年內(nèi)申報(bào)國(guó)家級(jí)示范電大工作站，爭(zhēng)取上級(jí)補(bǔ)助，改善教學(xué)條件，（ 3）、開源節(jié)流，逐步完善各項(xiàng)設(shè)施。省教育督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，學(xué)校有針對(duì)性地舉辦了八個(gè)培訓(xùn)班（中小學(xué)黨支部書記培訓(xùn)班、中小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英骨干教師培訓(xùn)班、幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)班和新上崗教師培訓(xùn)班等），在整個(gè)培訓(xùn)中，無(wú)論是在培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍的調(diào)配方面，還是在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方面，我們都進(jìn)行了 新的創(chuàng)新嘗試工作，并取得了良好的效果。在培訓(xùn)隊(duì)伍中，既有專事理論研究的專家，也有戰(zhàn)斗在一線的教育工作者；既有管理有成的領(lǐng)導(dǎo)者，也有教育有方的教師。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 研訓(xùn)一體化。 （一）爭(zhēng)取各方支持，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件 我校創(chuàng)建于八十年代初期，由于年代久遠(yuǎn)，辦公樓和教學(xué)樓已相當(dāng)陳舊、簡(jiǎn)陋，設(shè)計(jì)也不合理，教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，
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