【正文】 次，第三次〕 B、怎么從這里就能感受到頑強(qiáng)呢？〔從第二次，第三次看出，老天鵝它竭盡全力用自己的血肉之軀作為破冰的武器。大家細(xì)細(xì)地讀一讀、品一品、想一想：這個(gè)詞、句表達(dá)了什么意思？為什么這么寫？去讀出字里行間所包含的意思?？肆?！這聲音似乎在說。mdash。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，梳理大意。〔了解鵝 叫原因：寒冷，少食。沖動(dòng)與勇氣；興奮與喜悅。〔 聰明有智慧〕 你從哪些詞感受到的。破冰英雄，破冰勇士。 〔天鵝群在老天鵝的勇敢無畏精神的感動(dòng)下，都參加了破冰工作。所有的天鵝 mdash。mdash?！? 總結(jié)激情：親愛的同學(xué)們，天鵝是我們的朋友，動(dòng)物是我們的朋友，整個(gè)的自然界都是我們的朋友?？肆èD―克哩！這聲音似乎在說。 8 〔老天鵝為我們開辟了生存道路，我們一起加油干哪！老天鵝為我們做出了典范，我們能不和它一起破冰嗎？引讀課文原句：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！〕 〔板書：團(tuán)結(jié)拼搏〕 師引讀：你看，在天鵝們齊心協(xié)力、奮不顧身地努力下，小小的冰窟窿終于 mdash?！? 再指名答復(fù)，〔師：又一只天鵝參加了破冰工作?！矎?qiáng)調(diào)這里為什么用，而不用、？〕 師采訪學(xué)生：老天鵝啊老天鵝，你為什么像石頭似的一次次撲打冰面，難道你就沒有看到冰面上那斑斑血跡？老天鵝啊老天鵝，你像石頭似的一次次撲打冰面，難道真是鋼鐵之軀，就不怕那鉆心的疼痛？老天鵝啊，老天鵝，你為的是什么??？〔引導(dǎo)到老天鵝為了大伙兒的生存，不怕犧牲，英 雄頑強(qiáng)的精神。 突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀dash。叫聲里包含著 mdash。 1 蘇教版第 8冊 ?天鵝的故事 ?〔第二課時(shí)〕 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。mdash。克哩！的叫聲。經(jīng)過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫抖起來?！? 小結(jié)：為了天鵝群能生存下來，你竟然不顧那撕心裂肺的疼痛，也不怕生命有危險(xiǎn)，毅然決然地用自己的血肉之軀撞擊那堅(jiān)硬的冰冷的冰面，你真是