【正文】 學(xué)第五題 1．審題。一 。 5．課堂作業(yè)。 4．反應(yīng)。 重新排列次序混亂的句子。 (1)指名讀這段話： 2 (2)要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個(gè)字的筆順。 (慮與虛、專與鉆、祥與洋、會與打、棵與顆、廢與費(fèi) ) (4)引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊比擬同音字與形近字。 正確的答案是： 一 (支 )粉筆 。 (2)想一想：這四句話大體上講的是什么意思 ?可以按什么樣的次序來重新排列 ?(可按事情開展的順序來重新排列。 (構(gòu)成反義關(guān)系 ) 3．練習(xí)。 (4)教帥講解這首詩的大意：作者在臨別時(shí)勸慰杜少府說：只要彼此了解，心心相連，那么即使一在天涯， 個(gè)在海角，遠(yuǎn)隔千山萬水，而情感交流，不就是如比鄰一樣近嗎 ?可不要在臨別之時(shí)哭鼻子、抹眼淚，像一般小兒女那樣。 2．指導(dǎo)。 (2)按順序出示每 幅圖，引導(dǎo)學(xué)牛按照仔細(xì)觀察 一分析圖意 一展開想象這樣的方法來練說每幅圖的意思。 海內(nèi)／存／知己， 天涯／假設(shè) /比鄰。 (2)同桌練習(xí)背誦。 3．練習(xí)。(輛 )卡個(gè) 。 (1)指名學(xué)生上黑板做，其余學(xué)生在書上完成此題。 (4)教師強(qiáng)調(diào)字與字之間的排列要大小適宜、疏密有致。 畫出句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號里。 (1)學(xué)習(xí)練習(xí)描紅，要求每個(gè)筆畫要一筆描成，描紅時(shí)注意每個(gè)字的運(yùn)筆。 (1)檢查學(xué)生完成此題的情況。一 。 6 (1)檢查此題的正確率。 7