20xx幼兒園中班科學(xué)教案紙烏龜跳舞(留存版)
【正文】 角度、方向是否與“鼓槌〞的活動有關(guān) 交流與討論。 三、啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。 引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子〞的感性經(jīng)驗。 ③討論：為什么有的“烏龜〞 會跳舞，有的“烏龜〞不會跳舞〔組織幼兒交流，在幼兒發(fā)表意見時，教師不要急于表態(tài)，而是充分翻開幼兒的思路，激發(fā)幼兒主動克服困難的愿望?！? ③教師小結(jié)：當(dāng)手電筒移動時，光線的位置發(fā)生了變化，這時影子也會變化，這些小熊、金魚、風(fēng)車等就會動得更加歡快，更加好看。它究竟是怎么跳舞的呢讓我們一起來試試看，好嗎 二、引導(dǎo)幼兒操作。 昨天老師在手電筒和白紙的幫助下，讓紙烏龜在紙上跳起了
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