20xx幼兒園中班教案長(zhǎng)頸鹿含反思(留存版)
【正文】 3 可以請(qǐng)一些孩子添加長(zhǎng)頸鹿的眼睛、角等等。 bull。我作為孩子的支持者和引導(dǎo)者，在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒圍繞好心的長(zhǎng)頸鹿會(huì)幫助別人干什么這一話題進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)有興趣地談?wù)?6 自己的經(jīng)驗(yàn)，提出自己的看法或問(wèn)題。是南非的國(guó)獸。師生間的交流應(yīng)是平等的討論，在幼兒美術(shù)的創(chuàng)作中，但凡幼兒知道的或可能知道的，就應(yīng)當(dāng)盡可能地把幼兒推到臺(tái)前，來(lái)讓他們自己開(kāi)講。 bull。 〔紙的中央畫(huà)一個(gè)大的橢圓，在紙的一個(gè)角畫(huà)一個(gè)小的橢圓〕 ：在草地中央住著一個(gè)蛋，在草地角落住著一個(gè)小蛋，大蛋非常想念小蛋，就從門(mén)前接一根 線打 給小蛋說(shuō)：小蛋，你好，小蛋也非常想念大蛋，就從后門(mén)接了一根 給打 給大蛋說(shuō)：大蛋，你好，原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋，猜一猜它是什么動(dòng)物 〔運(yùn)用情景的 教學(xué)方法，吸引孩子的眼球，激發(fā)他們的興趣，使他們想聽(tīng)、想看、想畫(huà)〕 。 幫助幼兒掌握長(zhǎng)頸鹿的特征。每位幼兒畫(huà)一件長(zhǎng)頸鹿做的好事，可以結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。所以，在示范過(guò)程中，我給孩子提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái)。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1