【正文】 眼蒙朧的外祖父也隨著上了船。表達(dá)閱讀課文以學(xué)生自學(xué)為主的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這樣的教學(xué)設(shè)想，抓住了課文的關(guān)鍵，且符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以傷感地流淚了 ) 四、放手自學(xué)第三件、第五件事，體會(huì)梅花魂何在中國心何在 !表達(dá)放學(xué)，開展能力。 )現(xiàn)在他把它送給外孫女又是為了什么 (也讓外孫女保持這種秉性、這種氣節(jié)。孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎 rsquo。 第一層 (2自然段 )：外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 梅花掛圖， ?紅梅贊 ?歌曲 VCD碟。 [教學(xué)難點(diǎn) ] 理解外祖父對(duì)梅花品格的闡述。 (首尾各為一段，中間為一段，全文分三段。從中體會(huì)作者用比照 的手法來表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。 這些詩大致都表達(dá)了一種思鄉(xiāng)懷親之情。 ) 9 談?wù)剬W(xué)完課文，你在寫作上的收獲。針對(duì)本文內(nèi)容含蓄、思想性深刻的特點(diǎn)，教者又采用 10 了情感朗讀來配合教學(xué)。 五、學(xué)習(xí)最后一段，點(diǎn)明中心，總結(jié)全文。 ) (2)讀到一些詩句就落淚是因?yàn)槭裁? a、適當(dāng)解釋說明三句詩的出處、意思及其表達(dá)的情感 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。 說說課文圍繞梅花說了哪幾件事 (回憶舊知，做好鋪墊 ) (1)讀詩落淚； (2)珍愛梅圖； 4 (3)不能回國； (4)贈(zèng)墨梅臥； (5)送梅花仇； 從題目入手：梅花是一種名花，但為什么說梅花魂呢課題梅花魂與本文所記敘的五件事有什么聯(lián)系 這就是我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。理解魂的意思，那么梅花魂指的是什么設(shè)疑激趣。 1 梅花魂 (9 篇教案及相關(guān)資料 )6 [教學(xué)要求 ]