【正文】 首。 教學(xué)重點、難點： 課文語言優(yōu)美，其中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、幽默，值得好好體味。為什么說是老朋友呢 學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的課文 ?去翻開大自然綠色的課本 ?，教師簡介詩人〔出示幻燈片〕 這次孫友田給我們帶來的是一篇優(yōu)美的散文，叫做 ?月光啟蒙 ?，齊讀課題?！惨x〕民間文學(xué)的寶庫，讓我沉醉在美妙的歌聲中，難道讓我沉醉的僅僅只有歌謠嗎還有 。 聽著活潑明快的童謠，我還有睡意嗎分角色讀 10～ 13自然段 母親給為什么給我猜謎語，這里又給了我怎樣的啟蒙呢 母親的歌謠故事，使我童年的夏夜變得分外的美 妙。 閱讀 ?月光啟蒙 ?姊妹篇 ?母愛似水 ?或 ?迎接母愛 ?，寫一篇讀后感。 ②指導(dǎo)讀出我對母親的崇敬之情。 〔 1〕理解：黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。 2 在這美麗的月光下發(fā)生了多少動人的故事呀！同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇有我們的老朋友 。一 。 4 〔 2〕在如此艱苦的條件下，母親沒有怨天尤人，而是給我吟唱含蓄明快的歌謠，她唱的歌謠給了我怎樣的啟蒙呢相機出示：母親用歌謠把故土的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗〔理解混