【正文】 生從多角度進行評價。答復下列問題時要情真意切，要用事實說話，少談或不談大道理。 修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表 ①各自修改自己的習作。 有志者事竟成：有志氣的人只要堅持不懈，事情終歸會成功。 ④舉行成長的故事展示會。 C、鼓勵在今后的讀書中不斷總結讀書方法。 C、運用了平時積累的語言材料。 C、想從豐富的聯(lián)想中來。 C、圍繞如何與周圍人交 往或怎樣才能過個有意義的生日進行討論，舉行一場小型辯論會，搜集一些資料，用事實來說服人。 ⑤積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示成長的故事綜合性學習成果。 ①寫自己或別人成長的故事。 尊重同學，虛心聽取意見。說說自己的發(fā)現(xiàn)。 ④背誦名言。 板報上專辟一角，每周一句名言。 A、讀書時，深入地想一想，不浮在外表，常常問個為什么，往往能發(fā)現(xiàn)問題。 教師交代格式和書寫要求。寫時還要把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能表達有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。 第一課時 口語交際 2 ①在這個單元的學習過程中，我們開展了成長的故事這個專題的綜合性學習。