【正文】 同桌交流 歸納總結(jié)：在云的造型上描寫它形狀的奇巧，而后分三種情況來寫，每一處都抓住云的變化特點。 課前準備： 布置學生連續(xù)觀察春天的朝霞、晚霞，觀察時注意填寫好記錄：形狀、色彩、多云、少云、云厚 教學過程： 一、啟發(fā)談話，導入新課 同學們，大自然的景色是美麗的，春天的晚霞更是美麗無比。 〔 3〕學生猜謎。〕 〔 3〕讓學生聯(lián)系自己對春天的絲絲小雨感受來說說自己讀了后的體會。 〔學生交流，教師板書：說清楚話得體有禮貌〕 〔 3〕分組分問題練說。 二、第四題〔口語交際〕 審題 7 〔 1〕 啟發(fā)談話：當我們在學習和生活中遇到一些麻煩，碰到一些困難時，如果得到別人的幫助，那么，這些困難和麻煩就不算什么了。 〔 4〕在熟讀成誦的情況下，想象一下作者所描繪的情景。 通過誦讀積累知識和情感，培養(yǎng)學生的想象力。 結(jié)合習作要點提示，明白寫好景物的要領(lǐng)。 同桌練說，相互交流提示。 第二課時 一、第二題〔誦讀與欣賞〕 誦讀 5 〔 1〕自由朗讀，讀出韻味，讀出感情。 〔 3〕學生仿寫。 〔師生評議：有無到達說清楚話得體有禮貌的要求 〔