【正文】 深。 〔 3〕題目意思是清早走出凈慈寺送林子方〔時看到的景色。 3．為春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來或接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅配畫。 3．組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。 〔三〕匯報自學(xué)收獲 1．指名到臺上當(dāng)小老師，指著字幕片上的詩句，逐詞逐句講解需要點(diǎn)撥的地方： 〔 1〕題目。 蒼苔：生長在地上的青苔。 〔二〕自學(xué)、探究 ?游園不值 ? 1．讀通全詩。 三、重點(diǎn) middot。難點(diǎn) middot。 2．自主探究詩句意思及作者 所表達(dá)的情感。 憐什么？是屐齒還是蒼苔？學(xué)生比擬后，覺得蒼苔柔弱纖細(xì)，應(yīng)該憐蒼苔。 飲湖上初晴后雨，詞序調(diào)整初晴后雨應(yīng)該是雨后初晴，飲湖上應(yīng)為湖上飲，題目應(yīng)調(diào)整為雨后初晴湖上飲，把省略 的局部補(bǔ)充完整，意思是雨后初晴〔在〕西湖上飲〔酒〕時〔看到的景象〕。 〔三〕匯報學(xué)習(xí)收獲 1．請一名學(xué)生上臺講詩意，其他人隨時質(zhì)疑，小老師假設(shè) 解答不出，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 4．把 ?游園不值 ?改編成一個故事，并講給別人聽。 8 〔 2〕林子方，是作者的朋友。 〔 3〕相宜：適宜，適宜。 這句怎樣調(diào)整才通順？應(yīng)憐蒼苔屐齒印。 〔三〕匯報自學(xué)收獲 1．指定一個小組的代表到臺上來，給大家講這首詩。 2．有感情地朗讀古詩、背誦古詩。 二、學(xué)法引導(dǎo) 〔一〕教師教法 創(chuàng)設(shè)情境法、引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法。今天我們來學(xué)習(xí)宋代三位大詩人的作品。