20xx幼兒園大班社會活動教案夏天里的聲音含反思(留存版)
【正文】 照自己的方式來朗誦詩歌。師：聽，這 是什么聲音快找它在哪兒 (讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。 思路： 夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的。 (通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲，開展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。有些環(huán)節(jié)的主動權(quán)可以交給孩子。 ) 4 活動反思： 設(shè)計活動時，我對教材的特點、目標(biāo)的制定、材料的提供等有了充分的考慮，但是缺乏對幼兒在活動中可能出現(xiàn)的多種情況的預(yù)設(shè)，缺乏隨機性的教育，幼兒每次朗誦到夏天的歌，在哪里蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中 (里 )。 活動過程： ，激發(fā)幼兒興趣。每當(dāng)一縷夏風(fēng)伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。 ) (2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音不喜歡什么聲音為什么 (3)
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