20xx幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案謎語三則含反思(留存版)
【正文】 法，先確定范圍，再根據(jù)謎面排除不可能的，縮小猜小猜的范圍。 活動過程： 一、通過討論，了解謎語的含義及結(jié)構(gòu)。 2 教師：小朋友，你們猜過謎語嗎〔引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗，說一說自己參加的猜謎活動，知道猜謎也是我國民間一項傳統(tǒng)的活動。 三、幼兒分享猜謎的樂趣。它是中國古代勞動人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。對于個別有難度的謎語，教師給幼兒相應(yīng)的提示。 教師：你們知道謎語是由哪兩個局部組成的嗎〔引導(dǎo)幼兒知道說給別人猜的局部叫謎面，猜出來的答案叫謎底。 活動準(zhǔn)備： 。 3 根據(jù)提示先弄清楚猜的范圍，如果沒有提示，就地謎面中自己
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