【正文】 樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。你還有什么問(wèn)題要問(wèn)的，好嗎　?。ㄓ變夯氐阶约旱淖簧峡磩?dòng)畫(huà)片《白云枕頭》?！　≌麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們一直在感受著語(yǔ)言的氛圍，使孩子們的觀察能力、思維能力、語(yǔ)言能力和想象能力都得到了充分的發(fā)展，收到了較好的效果。但我覺(jué)得遺憾的是：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提出問(wèn)題是亮點(diǎn)，孩子們的想像力豐富，提問(wèn)也是千奇百怪，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足，有些問(wèn)題卻沒(méi)能準(zhǔn)確而又巧妙的表達(dá)出來(lái)?！　煟汗适侣?tīng)完了，小朋友們，你們還有什么不明白的地方嗎，有沒(méi)有什么問(wèn)題要問(wèn)老師的　　師：老師也有問(wèn)題要問(wèn)你們噢：　?。?）當(dāng)小白兔的毛又變得雪白雪白的、胖小豬也能美美的睡一覺(jué)了，這一天，他們又碰在一起了，他們有沒(méi)有和好呢　?。?）如果你是小白兔你又會(huì)對(duì)胖小豬說(shuō)什么呢　?。?）胖小豬和小白兔都知道做錯(cuò)了事要及時(shí)改正，真是好樣兒的。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　多媒體課件《白云枕頭》。）　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)小朋友們看一看：故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物想一想：它們之間發(fā)生了些什么事　　二、理解故事內(nèi)容，并嘗試根據(jù)觀察來(lái)猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。好了，最后，讓我們一起來(lái)找個(gè)朋友、拉拉小手、唱起歌兒、跳起舞兒吧！（播放音樂(lè)，幼兒自由結(jié)伴跳舞。一般認(rèn)為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。首先以剪輯的故事片斷