【正文】 教法：創(chuàng)設情境，質(zhì)疑引導 (引用從百度搜索的相關知識 ) 學法：合作探究，自主交流 教學準備 1)、教學之前用百度在網(wǎng)上搜索“百分數(shù)在生活中的應用〞的相關材料，找到了很多教案作為參考，了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。 () (二 )選做題 選擇適宜 的百分數(shù)填空。 (1)教師提問：什么叫百分數(shù)呢生答。 ：理解百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。 6 (3)百分數(shù)的分母一定是 100。下面我們把這兩個數(shù)變成分母是 100的分數(shù)。 【教學目標】 ，會正確讀寫百分數(shù)。 【學情分析】 2 學生對于百分數(shù)并不陌生，他們有的可能已經(jīng)認識百分數(shù)，并且能夠正確讀出百分數(shù)，但大多數(shù)學生對百分數(shù)的意義的認識和理解還不十分準確，因此，教學中引導學生理解了百分數(shù)表示的是一個數(shù)量是另一 個數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義尤為重要。尤其是在日常生活、生產(chǎn)、科研中，通常把分母化成是 100的分數(shù)，這樣便于比擬。 (2)27/100千米可以寫成 27%千米。 ：提高學生的收集信息、分析比擬的能力，激發(fā)學生學習數(shù)學 的興趣和應用數(shù)學的意識。 小組交流認識百分數(shù)的意義。 () 百分數(shù)的意義與分數(shù)的意義完全相同。 教學重點 熟知百分數(shù)的意義 教學難點 正確理解百分數(shù)的意義，正確區(qū)別百分數(shù)與分數(shù)的不同意義。我的理解是把衣服的成份看作 100份，其中棉占 ，所以 %表示棉占衣服成份的 %。 生：我選 120%，它的分子比 100大，有意思，比方工人一天要生產(chǎn) 20個零件，結果完成 24個，完成的占生產(chǎn)任務的 120%。 推薦文章 人教版小學一年級上冊數(shù)學 ?數(shù)一數(shù) ?教案 數(shù)學教案 人教版小學一年級上冊數(shù)學 ?數(shù)一數(shù) ?教案 小學二年級數(shù)學開學第一課教案 秋季小學數(shù)學開學第一課教案 ?100內(nèi)加減法 ?小學二年級數(shù)學教案 ?指數(shù)函數(shù) ?高中數(shù)學教案 30 有關 0的乘法優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案 八年級 ?等腰三角形 ?數(shù)學教案 高中 ?正弦和余弦定理 ?數(shù)學教案 ?11到 20的數(shù)的認識 ?幼兒園數(shù)學教案 一年級 ?100內(nèi)的加減法 ?數(shù)學教案 a(about_2)。 ) 活動三：主動應用，拓展升華 師：通過努力，同學們對百分數(shù)的意義理解得相當透徹了，那么你會寫百分數(shù)嗎會寫請到黑板上寫一個百分數(shù)。 ) 師：人們這么喜歡用百分數(shù)，你們想知道百分數(shù)的哪些知識呢 生：百分數(shù)是什么樣的數(shù)它到底有什么用處 生：百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別哪些地方可以用百分數(shù) 師：同學們說得很好，下面我們就一起來研究這些問題。 12 根據(jù)學生學段的特點，教學中應開放課堂，推廣學生自主探究的空間，讓學生掌握自主學習的策略。 (3)一堆煤重 87/100噸，運走它的 32/100 三、穩(wěn)固應用熟練掌握 (1)完成 P78“做一做〞 (2)在規(guī)定時間內(nèi)寫出 10個滿意的百分數(shù)，結束后讓學生說出實際寫的個數(shù)是規(guī)定的百分之幾。 二、合作探究學習新知 讓學生交流已經(jīng)知道百分數(shù)的哪些知識。 【教學反思】 學生了解了百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。 。六年級學生占全年級的幾分之幾五年級三好生占全年級的幾分之幾 17/100、 3/20分別表示 兩個量之間的什么關系 (倍數(shù)關系 ) ⑴根據(jù)學生的答復板書：六年級三好生占全年級的 17/100五年級三好生占全年級的 3/20 板書： 17/100=17/100 3/20=15/100 4 ⑵提問：根據(jù)所得的數(shù)，你能一眼看出哪個年級三好生人數(shù)的比例高嗎你能直接比擬它們的大小嗎為什么 (分子不同，分母也不同，不容易看出。因此，課前可以放手讓學生從不同的方面，以不同的方式搜集大量的關于百分數(shù)的資料，不僅可以使學生通過生活中的問題，對百分數(shù)有所體驗，也可以使學生通過搜集、匯報資料的過程，培養(yǎng)其搜集信息、處理信息的能力，也滲透了學數(shù)學，用數(shù)學的思想。 【教具準備】 課前查閱百分數(shù)的資料。 ⑴師：通過以上的練習說一說 17/100、 15/100、 98/100都表示什么 (表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 ) 5 ⑵提問：什么是百分數(shù)百分數(shù)表示兩個量之間什么關系 ⑶小結：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，百分數(shù)也就叫做分率或百分比。書是 200頁，看了 ()