20xx小學語文五年級下冊教案——黃河象(留存版)
【正文】 深奧的科學道理。7自然段 〔一〕、抓住關鍵詞導入，理解課文內容 師問：什么是假想？ 生答：假設、想象。師板書?！痴n文在第幾段描繪，請劃出有關語句。 師：對于發(fā)生在幾百萬年前事，我們現(xiàn)代人根本不可能親眼所見，也不可能找到現(xiàn)成的資料查詢，人們只能根據(jù)一些歷史性的東西來進行想象、假設。如果你感興趣可以找來這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學。 〔出示幻燈 ,示假想依據(jù)〕師：科學家根據(jù)黃河象化石被挖掘出來時的樣子，想象了化石的來歷，下邊，我們就來看看科學家是怎樣來想象的。 齊讀這些語句，體會黃河象化石的特點?！渤鍪净脽簟尺@就是古代黃河象的骨骼化石。板書：假想來歷。 五、總結： 今天我們學習了一篇有關黃河象的文章。 你認為科學家的假想最生動的一幕是哪里？〔生自由答復〕 質疑：對于科學家的假想，你有什么不能理解的？
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