【正文】 文章有真情實(shí)感，所以才感人至深。樸素自然的描述，引起讀者共鳴〕 。一句一句地審閱，邊看邊畫(huà)，還寫(xiě)到他不是而是有時(shí)有時(shí)強(qiáng)調(diào)了總理工作十分認(rèn)真。 以上三組詞，要求學(xué)生通過(guò)查字典，比擬、辨析詞義。 ，能辨析瀏覽與審閱，詢(xún)問(wèn)與咨詢(xún)、簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)樸幾對(duì)詞語(yǔ)的意思。 本課寫(xiě)事時(shí)，實(shí)事求是，符合實(shí)際，人物的言行，符合人物身份，用詞確切，說(shuō)話(huà)得體，文章的篇幅雖簡(jiǎn)短，但讀后感人至深。ngloacute。 教學(xué)進(jìn)程： ，這一大段主要表現(xiàn)了總理的什么精神你能從第三大段中，找到適宜的詞語(yǔ)來(lái)概括說(shuō)明嗎〔第三大段寫(xiě)的他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸，說(shuō)明了總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的精神〕 ，說(shuō)一說(shuō)課文是從幾方面表現(xiàn)總理工作十分勞苦的是怎樣具體描寫(xiě)的 〔從三方面表現(xiàn)的：〔 1〕 工作的時(shí)間長(zhǎng)。〕 ，除重點(diǎn)寫(xiě)了總理工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸外，還表現(xiàn)了總理什么高尚品質(zhì)請(qǐng)你舉例說(shuō)明。 、歸納本課的寫(xiě)作特點(diǎn)。 。 〔 2〕清晨，大街上的來(lái)往車(chē)輛很多〔〕。表達(dá)了作者沖動(dòng)、自豪的心情，抒發(fā)了對(duì)總理無(wú)限敬仰的強(qiáng)烈感情。如此而已，收攏一句，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了辦公用具簡(jiǎn)單，流露出作者感慨、贊佩之情。 〔五〕學(xué)習(xí)第一大段，指名朗讀?！埠?jiǎn)介，略〕他整理了總理在第一次文代會(huì)上作的報(bào)告，并送總理審閱。課文記敘了在建國(guó)初期，作者送稿件去中南海請(qǐng)周總理審閱，目睹了總理一夜辛勤的工作，歌頌了總理為國(guó)家為人民不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了熱愛(ài)和敬仰周總理的思想感情。 教學(xué)進(jìn)程： 〔一〕談話(huà)引出課題。 〔全文共 8 個(gè)小節(jié)，根據(jù)內(nèi)容，可歸并為三大段〕 第一段〔第 1小節(jié)〕作者整理了總理的報(bào)告，