20xx四年級語文教案——四年級下語文教學計劃(留存版)
【正文】 績也成問題本學期，仍將寫作、閱讀做為重點之重，盡心輔導，力求質(zhì)量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，并與數(shù)學老師攜手共同提高學生的數(shù)學成績，使學生全面開展。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。 初步學會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比擬清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫。nqu232。n)、語綜、習 作教學，認真?zhèn)湔n、上課，充分發(fā)揮各教輔用書、教具、學具地作用，提高課堂效率。obǐ)臨貼，養(yǎng)成 認真臨貼的習慣。學習成績兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進生也較多，〔如占澤宇、占櫨、等〕時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的根底 差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關(guān)系。聽說方面 2 的訓練重點是，割據(jù) 日常生活的需要安排，如聽播送，說重點，看望長輩等，有條理地答復下列問題，體會語文的交際性、應用性特點；另一方面，跟習作訓練配合，體會語文的思想教育是有散而無序和分法豐富
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