【正文】 教學有法，教無定法，只有突破傳統(tǒng)的教學方法，才更能引起學生的興趣，吸引學生的注意力。 1 ?青山處處埋忠骨 ?教學雜談 〖有感于教學中資料的運用 middot。這就要求教師在選用教學方法時要立足于學生實際，符合學生的情感需求，能使學生在找米下鍋的良好心態(tài)下解決教學問題，從潛意識中培養(yǎng)學生的主體意識，激活學生內(nèi)在的課堂參與意識，翻開學生廣闊的思維空間，并在教學的過程中品味到成功的愉悅，使學生能主動調(diào)控自己的情感因素參與閱讀教學，創(chuàng)造出一種良好的閱讀氣氛。 如在教學 ?青山處處埋忠骨 ?一文時，文中教學的重點是通過對毛主席矛盾心理的分析來體會毛主席為革命事業(yè)獻出一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?青山處處埋忠骨 ?教學雜談 〖有感于教學中資料的運用 middot 〔 2〕 ?青山處處埋忠骨 ?教學雜談 〖有感于教學中資料的運用 middot 〔 3〕教學中要做到全員參與，不讓一個學生游離于參與之外 〔 4〕它具有直接性、整體性、敏捷性、不確定性等顯著特性 〔 5〕下面談一下粗淺認識 。這樣，教師通過抓個體學習，小組討論和全班討論三種形式，切實保證了全體