20xx第一場雪教學設計資料(留存版)
【正文】 輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。鵝毛般的雪花，顏色 。 〔 4〕誰愿意把這種變化讀出來呢請學生練讀后匯報讀。 2 〔 2〕學生分別讀句子、談體會。 教學過程： 一、課前導入。一 。 〔 3〕教師小結(jié)：作者形象生動地寫出了大雪前氣象的變化：陰 。 簌簌地不斷說明雪下得又大又急。 〔 3〕學生自學。 學生甲：瑞雪兆豐年指的是這場雪下得正是時候，預示著來年是個豐收年。 〔 1〕有序：按時間的順序，按下雪的過程寫。 〔 3〕有情：為雪景而歡樂，為來年的豐收而喜悅。積雪可以凍死害蟲，雪化后可以促進莊稼的生長。 ①山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。 壓斷說明積雪很多，枯枝承受不住厚厚的積雪，就被壓斷了。一 。聯(lián)想 二、理解課文內(nèi)容 〔一〕 雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特點呢請你帶著這個問題讀課文。 。 我們就用讀的形式匯報。一 。一 。 ②落光了葉
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