干部作風(fēng)建設(shè)整頓活動總結(jié)(留存版)
【正文】 、處室之間、年級之間的溝通，協(xié)調(diào)性還不夠好，給管理造成一定難 第 4 頁 共 6 頁 度。 主動思考自己的工作，為校長決策當(dāng)好參謀；創(chuàng)造性做好自己的管理工作，為校長分憂解難。 三、工作作風(fēng)方面 存在問題： 工作 中還有官僚主義思想作祟，呆在辦公室時間多，深入自己的 “ 責(zé)任田 ” 時間少，沒有嚴格按照學(xué)校提出實行走動管理，對自己 “ 責(zé)任田 ” 情況了解不夠。 第 3 頁 共 6 頁 四、制定措施，落實整改 面對所梳理的問題，要求班子成員、處室、年級工作、行政人員對照干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動要求逐條整改，定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實處，取得實效。通過發(fā)放意見征求表，召開部分職工座談會，向家長和社會各界人士問卷調(diào)查，干部個人自我剖析等形式，主動查找班子，處室個人存在的問題。 整改措施： 嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部 “ 五個一 ” 工程，即每天看一份報紙，每周讀一本專業(yè)雜志，每期讀一本教育專著，每年寫一萬字的讀書筆記，每年發(fā)表或交流一篇論文。我們對于該項工作，決心做到思想上不放松，行動上要持之以恒，隨時進行自檢自查工作，使我們的干部真正做 到 “ 用心 ” 想事， “ 用情 ” 于民，“ 用力 ” 工作，把教育局提出的 “ 六克服、六樹立 ” 落到實處，為我校可持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有貢獻。 牢固樹立宗旨意識，深入師生，廣泛聽
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