【正文】 書香能致遠 ” 書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。低年級 —— 學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級 —— 做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。 ④ 各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。校園讀書節(jié)時，邀請家長參加。 （ 4）做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。 九年一貫制學校 xx 年工作計劃 制定公布方案、計劃，少先隊、各班 級利用各 第 5 頁 共 5 頁 種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。 ② 開展 “ 親子讀書活動 ” 。 教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。 語文教師上好課外閱讀指導課。 二、創(chuàng)建目標 與好書做伴，與文明同行。 ③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。（建議。 xx 年。 [1]xx 年度學校安全工作計劃 xx 年。 ⑧ 開展