【正文】 學(xué)的歧視，是不尊重他人的表現(xiàn)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)，也因此引起了他人的不滿，并招來殺身之禍。同時(shí)尊重他人既是自尊的需要，也是自我完善的需要。 生活中有哪些歧視別人的現(xiàn)象？ ① 、以貌取人； ② 、以家庭的貧富區(qū)別對(duì)待同學(xué)； ③ 、瞧不起弱勢(shì)群體； ④ 、看不起學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)； ⑤ 、取笑生理有缺陷的同學(xué)等。 3）冷靜分析。 ? （情感與價(jià)值觀） 我們應(yīng)該顧及別人的尊嚴(yán)，將心比心地尊重他人，不損傷他人的尊嚴(yán)；尊重他人，也是尊重自己。 別人歧視的眼光是對(duì)我們尊嚴(yán)的巨大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，如果我們經(jīng)受不住，就可能自暴自棄，被這些人看低；如果經(jīng)受得住，我們尊嚴(yán)就會(huì)散發(fā)出更強(qiáng)的光芒。 小結(jié)： 智能演練 下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A、別人尊重自己，自己才能尊重別人 B、不尊重他人，也可以贏得他人的尊重 C、尊重他人，才能贏得他人的尊重 D、要求別人尊重自己，自己不用尊重他人 “默涵助學(xué)金”創(chuàng)辦人劉默涵 12歲那年，父親去世，她便撐起了照顧媽媽和妹妹的重?fù)?dān)。2）小峰同學(xué)面對(duì)他人的歧視，不懂得用法律手段依法保護(hù)自己的合法權(quán)益，而是采取非法的手段，結(jié)果受到了法律的制裁。 答：我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)和關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。 ③ 、不尊重別人也就是不尊重自己，尊重別人其實(shí)就是尊重自己。 2）不必?zé)?，保持樂觀、積極向上的生活態(tài)度。 ? 教學(xué)重點(diǎn)： 在歧視面前，我們應(yīng)該昂起頭、挺直腰，必要時(shí)可以拿起法律武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。在歧視面前，我們