20xx小學(xué)語文五年級教案——凡卡運(yùn)用問題解決策略發(fā)揮學(xué)生主體作用(留存版)
【正文】 層次之間的聯(lián)系性來加以組織，形成有一定梯度的問題情境糸列，問題提出后，要組織引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，議論交流，概括歸納。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?凡卡 ?運(yùn)用問題解決策略發(fā)揮學(xué)生主體作用 現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動中的兩個根本要素。這樣，就能使問題解決的過程成為學(xué)生積極主動探索問題的學(xué)習(xí)過程和構(gòu)建新知的求知過程。教育過程的一切活動都必須以調(diào)動學(xué)生主動性，積極性為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生具有充分的動力。但比起莫斯科的生活，他覺得至少孤獨(dú)，鄉(xiāng)下還算是窮人呆的地 3 方，所以，在凡卡眼里，爺爺是那樣樂觀，鄉(xiāng)下之夜是那樣美好，砍圣誕樹，即使
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1