20xx小學語文五年級教案——凡卡運用問題解決策略發(fā)揮學生主體作用(留存版)
【正文】 層次之間的聯(lián)系性來加以組織，形成有一定梯度的問題情境糸列，問題提出后，要組織引導學生閱讀課文，議論交流，概括歸納。 1 小學語文五年級教案 —— ?凡卡 ?運用問題解決策略發(fā)揮學生主體作用 現(xiàn)代教育理論認為，教師和學生是教育教學活動中的兩個根本要素。這樣，就能使問題解決的過程成為學生積極主動探索問題的學習過程和構建新知的求知過程。教育過程的一切活動都必須以調(diào)動學生主動性，積極性為出發(fā)點，使學生具有充分的動力。但比起莫斯科的生活，他覺得至少孤獨，鄉(xiāng)下還算是窮人呆的地 3 方，所以，在凡卡眼里，爺爺是那樣樂觀，鄉(xiāng)下之夜是那樣美好，砍圣誕樹，即使
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1