【正文】 望我的老師 ________（怎么做）。 李京京的心聲表達了對美好生活的追求，這也體現(xiàn)了他作為成長中的少年身心健康發(fā)展的需要。ng huǎng hū q236。 塑造人物形象 故事 環(huán)境 社會生活 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 人物 長篇小說 中篇小說 短篇小說 微型小說 外貌 語言 動作 心理 神態(tài) 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 發(fā) 窘 抽噎 噗 紙捻 蜷在 簪子 瑯瑯 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yēl224。 探究 ?作者主要采用了哪些描寫方法來刻畫李京京 ?有何表達效果？請舉例說明 ?心理描寫 、動作描寫、語言描寫 、神態(tài)描寫 ?作用 :刻畫出京京沉郁、倔強、認真的性格和善良自強的個性。 啟示 疑惑 ?討論 課文以“心