【正文】 組成評委主任：邢克儉 副主任：王國春、焦鳳山 評委：各班主任教師。 五、參加人員 一、參加對象：全校 1— 6 年級學(xué)生 二、各班進(jìn)行預(yù)賽選出的代表。 14 分 感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩或課文內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。年級主任、教研組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動過程。（ 50 分） 能夠正確把握詩文的節(jié)奏，做到抑揚頓挫。個人愛好、特長進(jìn)行吟誦、表演國學(xué)經(jīng)典《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《 格言警句》、《唐詩宋詞》及現(xiàn)代美文，時間不超過 5 分鐘。 ：（分值占 70%）抽簽選擇背誦的古詩和課文。 四、參賽對象： 1－ 5 年級每班抽 5 名學(xué)生。 女： “ 香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。（合）能不憶江南？ 下面請第五年級（）為我們背誦《憶江南》 春夏秋冬，古詩文伴我一路走 來，一路走來一路歌。 朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。 三、具體實施 1．早讀時間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。 七、評委：校長、主任及各教研組長 第二篇：小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 一、指導(dǎo)思想： 中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。（男 2）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩 （女 2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 （男 1）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。 乙：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章 男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，女：感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服務(wù)。小學(xué)科任教師 八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 經(jīng)典熟練度：誦讀流利、完整。 要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰、聲音洪亮，能讀出詩的韻律、韻味節(jié)奏，表達(dá)出詩人的感情。 14 分 按實際得分，記入個人成績 根據(jù)選手選擇內(nèi)容、個人風(fēng)貌、普通話是否標(biāo)準(zhǔn)酌情記分。 本次比賽成績分兩項：各班參賽選手的比賽成績占 70%，各班學(xué)生紀(jì)律占 30%，各班學(xué)生要保持好本班紀(jì)律。 五、評分標(biāo)準(zhǔn)： 吐字清晰，背誦正確流利，普通話標(biāo)準(zhǔn)。 “ 古詩 ” 有兩個范圍：一是本冊學(xué)過的古詩；二是《小學(xué)生星級達(dá)標(biāo)讀本 —— 必背（選背篇目）》 ③ 才藝展示（每人展示時間不超過 5 分鐘）。選題內(nèi)容在各年級《人教版教材 —— 必背篇目》、《小學(xué)生星級達(dá)標(biāo)讀本 —— 必背（選背篇目）》中。 10 分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。（女）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。 、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。 （女 1）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。 乙：誦中華經(jīng)典，