【正文】 面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。nw224。（ 9分） 六、請(qǐng)你乘坐擴(kuò)詞快車。比如：第六大題，詞語分類，有的學(xué)生把近義詞寫到反義詞里面去了，把反義寫到近義詞里面去了。以激勵(lì)表揚(yáng)的形式調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。 教師對(duì)有些題型訓(xùn)練不到位，導(dǎo)致學(xué)生失誤。 xiānɡ huān q236。 4， “ 秋雨綿綿﹑一葉知秋 ” 是描寫秋天的詞語，我還知道 ______________﹑ ______________也是描寫秋天的詞語。o sh236。（ 12分） （）的果實(shí) （）的旗幟 （）的祖國 （）的海洋 （）的鴿子 （）的樂曲 照樣子寫詞語。 有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。 從這次期中測(cè)試中，我找到了一定的方向和目標(biāo)，找出了自己教學(xué)中的不足，了解了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況，對(duì)今后進(jìn)行可行有效的課堂教學(xué)起到了方向性的作用。這說明他們?nèi)狈?duì)詞語的理解。n（） m 我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ (4分 )_________________________________________________________ _____________________________________________________ 九，寫話（ 15分） 你一定有過玩得很高興的事，把你玩得最開心的一次寫下來，好嗎 ?(注意：要寫清和誰一起玩的，有哪些感受。 我知道這首詩的題目是 _______________________。 第四篇：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷 abc 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷 一，我會(huì)拼，我會(huì)寫（ 20 分） bō l224。比如：閱讀短文完成練習(xí)就練習(xí)的很少，只注重課文的理解，學(xué)生還沒有掌握好。對(duì)學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。其中不及格的學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有 3名學(xué)生很難及格，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響 班級(jí)整體成績(jī)。izhe xi224。 ɡ249。ibēi）得意（ d227。o r239。 九、編個(gè)小故事。 有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。閱讀考察學(xué)生理解句子能力，閱讀能力。對(duì)學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。n z我真喜歡它，就拿著玩起來。ng s226。寫話所占的比例約為 15%，第十題，既檢查了學(xué)生的理解能力，又對(duì)課外內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。教學(xué)中注重字詞的過關(guān)落實(shí)。對(duì)學(xué)生的書寫能力要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，采取多樣形式提高學(xué)生讀寫的興趣。其中不及格的學(xué)生主要表現(xiàn)在接受能力差，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，有時(shí)有不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有 3名學(xué)生很難及 格，使轉(zhuǎn)差率上不去，直接影響班級(jí)整體成績(jī)。ng 給多音字組詞。 給帶點(diǎn)的字選擇 正確的音節(jié)，對(duì)的畫上 “_______” 。（ 3分） 1，誰使秋天這樣美麗（） 2,爺爺買的棗兒真甜